1.Если СПТ умеет автоматически строить оглавление документа, да ещё размещать его как в конце, так и в начале по желанию пользователя, то это уже не форматер. А если СПТ позволяет подготовить на экране или включить в документ рисунок, выполненной другой программой, то независимо от плюсов и минусов в других графах перечня операций это — настольное издательство.
Такая классификация удобна пользователю-покупателю. Но и она не отражает сути вопроса, так как разработчики сложных систем, особенно в процессе развития удачных версий, стремятся привлечь покупателя «экзотическими» возможностями. При этом система, как будет показано ниже, не переходит в другой класс, но уловить это по перечню операций крайне трудно.
Итак, единого классификационного признака нам пока обнаружить не удалось. Но может быть этого и не нужно пользователю, к тому же только начинающему работать и жаждущему скорее приступить к делу, чем выслушивать «парламентские прения»? Говорят, «скупой (в данном случае — на время чтения) платит дважды», а конструктивная классификация имеет не абстрактный смысл, но позволяет оценить предполагаемую покупку не только по красоте упаковки…
Сначала, не заботясь о различиях других классов систем подготовки текстов, попробуем «отсечь» форматеры. В словаре [7] можно найти следующие определения:
V«Форматер (formatter)1 — программа или часть системы подготовки текстов, выполняющая форматирование. См. тж. text formatting.»…
«Text formatting (форматирование текста) — в системах подготовки текстов — преобразование текста в вид, в котором он должен печататься: формирование абзацев, центрирование заголовков, выравнивание полей, разбиение на страницы.» 2.это текст, кликая на который ты переходишь на какой-либо другой ресурс интернета (и не только интернета). Гипертекст часто еще применяют в таких программах как Word и Exel.
Var i,j,s:integer; a:array[1..10,1..10]of integer; begin writeln('Исходный массив:'); for i:=1 to 10 do begin for j:=1 to 10 do begin a[i,j]:=random(-10,10); if (a[i,j]=0) and (i=j) then s:=s+1; write(a[i,j]:3) end; writeln end; writeln('Число нулей на главной диагонали: ',s) <span>end.</span>
Первый проход цикла: n = 5 s = 15 Второй проход цикла: n = 6 s = 30 Третий проход цикла: n = 7 s = 45 Четвертый проход цикла: n = 8 s = 60 Пятый проход цикла: n = 9 s = 75 <span><u>Ответ: 75</u></span>
