1, 3, 5, 7, ... - арифметическая прогрессия, в которой первый член a1=1 и разность d=7-5=5-3=3-1=2.
запишем формулу n члена прогрессии:
an=a1+d(n-1)=1+2n-2=2n-1, где n - номер члена последовательности.
Составляем программу:
var n,s,i: integer;
begin
readln(n);
s:=1;
for i:=2 to n do s:=s+2*i-1;
write('сумма: ',s);
end.
ЦВЕТОПЕРЕДАЧА
Ц В Е
ТОПОР =》 ТОП
ДЕРЕВО =》 ОВЕРЕД =》ЕРЕД
ВРАЧ =》 АЧ
А
Если предметы, цифры или буквы изображены один в другом, то их названия читаются с добавлением предлога "в" (перед или между названий).
Если справа (сверху) от рисунка стоят перевёрнутые запятые (одна или несколько), то отбрасываются буквы в конце слова.
Если предмет на рисунке перевернут, то его название читают справа налево.
Если слева (внизу) от рисунка стоят запятые (одна или несколько), то отбрасываются первые буквы слова (по количеству запятых).
2часа - 7200 сек.
Следовательно за 2 часа можно передать 3600 Мбит, что равняется 0,4 Гб
После выполнения этой программы, поле из начального состояния (см. вторую картинку задания) станет как на картинке в моём ответе.
Это соответствует варианту А.
Что делалось по программе:
-переходим на клетку (2,2)
-проверили, синяя ли плитка (и т.к. она не синяя, там вообще нет плитки, то действия в скобках не делаем)
-переходим на клетку (3,3)
-проверили, красная ли там плитка (и т.к. она не красная, там опять не было плитки, то действия в этих скобках не делаем, а делаем то что в скобках "иначе"- то есть кладём красную плитку и переходим на клетку (4,4) )
-проверили, красная ли плитка (и, т.к. она красная, то выполняем действия скобках- то есть снимаем плитку, и кладём вместо неё синюю плитку).
Вот и всё, в результате получится такое поле.