<span>дорожка- тропинка
ботинки-босаножки
шлёпали-топали-шагает-шествуют-идут-семенят-бредут-плыли</span>
Надо подчеркнуть в первом словосочетании л н к п н во втором словосочетании с л в т в третьем к я потому что в я два звука й а л в четвёртом в с е
й э т р
Номер 1
Разъяренная (ярость), метелью (мёл), намело (мёл), большой (больше), сугроб (сугробы),на снегу (снег), следы (след), съедобного (есть), пташки (пташечка), прилетели (полет), от холода (холодный), появились (явь), низкие (низок).
Номер 2
1) ?
2)У подъезда метелью намело(сказуемое) большой сугроб, на снегу видны(сказуемое) птичьи следы(подлежащее). /в этом предложении нет подлежащего в первой части/
3)Значит, скоро опять ненастье
Значит - вводное слово. Оно выполняет функцию соединения двух предложений. Это слово можно заменить словом "следовательно"
4)Пташки (птАшечка), низкие (ниЗок)
5)Бушевала (корень "буш", проверочное слово "буря". Буквы "ш" и "р" будут беглыми), воробьиных (корень "воробь", проверочное слово "ворОбушек"), к жилью (корень "жиль", проверочное слово "жизнь"), от холода (корень "холод", проверочное слово "холОдный") +все слова из номера 1.
6)Птичьи, воробьиных
Схема: [ - = ~~~_ _ _, как ( = ), _ _ _ _ _ _ ], чтобы (= _ _ _ =).
Дятел-(кто?),сущ.,м.р одуш.,2скл.главный или второст.член предложения
