<span>(37---> там , дома........................................................................</span>
В середине комнаты стоял стол, ПОКРЫТЫЙ ОБОРВАННОЙ ЧЕРНОЙ КЛЕЕНКОЙ, из-под которой во многих местах виднелись края, ИЗРЕЗАННЫЕ ПЕРОЧИННЫМИ НОЖАМИ. Кругом стола было несколько некрашеных табуретов. Последняя стена была занята тремя окошками.
Вот какой был вид из них: прямо под окнами дорога, на которой каждая выбоина, каждый камешек, каждая колея давно знакомы и милы мне; за дорогой - стриженый частокол; через аллею виден луг, с одной стороны которого гумно, а напротив леса, далеко в лесу, видна избушка сторожа.
Что? Это вопрос? Или что?
В магазине я видел электрический самокат,он очень мне понравился
<u>Познавательные:</u> познакомить учащихся с условиями выбора гласных в суффиксах существительных -ек, -ик, систематизировать языковые факты, относящиеся к данной теме, развивать у учащихся способность в совершенствовании культуры своей речи.<u>Практические:</u> формировать умение видеть орфограмму «Гласные в суффиксах -ек, -ик», повторить словообразовательный разбор, орфограмму «Правописание суффиксов -чик(-щик)», показать морфологический принцип орфографии, развивать речь учащихся.<u>Общепредметные:</u> развивать логическое мышление учащихся, учить делать выводы, классифицировать языковые явления, развивать орфографическую зоркость
