знания по следующим предметам: русский язык и литература, узбекский язык, английский язык, география, математика, физика, информатика, биология, химия, история, право и экономика.
Учащимся предстояла написать диктант, тестовые задания, контрольные и практические работы, работа с контурными картами. Но не смотря на всё, учащиеся справились со всеми заданиями.
Дано:
m = 5 л (масса)
q = 39,2 мДж/кг = <span>39 200 000 Дж/кг;
(</span>удельная теплота сгорания топлива - в нашем случае, мазута)
Найти:
Количество теплоты Q - ?
Решение:
Q = qm, где Q - количество теплоты, q - удельная теплота сгорания топлива, m - масса.
Q = qm = 39 200 000·5 = 196 000 000 Дж.
Ответ: 196 000 000 Дж
1МПа=10 атм.
0,6 МПа=0,6*10=6 атм.
Дано:
m=20 г
t1=0 ⁰C
t2=100 ⁰C
c=4200 Дж/кг*⁰С
L=2260кДж/кг
Найти:
Q-?
CИ:
m=0.02 кг
Решение:
Q1=cm(t2-t1)
Q2=L*m
Q=Q1+Q2
Q=(0.02кг*4200Дж/кг*⁰С*100⁰С)+(2260000кДж/кг*0,02кг)=8400Дж+45200Дж=53600Дж
Ответ:53600Дж
Современная физика оказала влияние почти на все стороны общественной жизни. Она является основой для всех естественных наук, а союз естественных и технических наук коренным образом изменил условия нашей жизни на Земле, что привело как к положительным, так и к отрицательным последствиям. Сегодня вряд ли можно найти отрасль промышленности, не использующей достижений атомной физики, и нет нужды говорить об огромном влиянии последней на политику.Дж. Клир утверждает, что главное в развитии науки во второй половине нашего века - переход от одномерной науки(начало XVII - середина XX вв.. Характерные черты: объединение теорий, индуктивные рассуждения, особое внимание к эксперименту, которое привело к возникновению базирующихся на эксперименте дисциплин и специальностей в науке), в основном опирающейся на экспериментирование, к науке двумерной( развивается примерно с середины XX в.. Характерные черты: возникновение науки о системах, занимающейся свойствами отношений, а не экспериментальными свойствами исследуемых систем, и ее интеграция с основанными на эксперименте традиционными научными дисциплинами), в которую наука о системах, базирующаяся прежде всего на отношениях, постепенно входит в качестве второго измерения. Важность этой совершенно новой парадигмы науки, двумерность науки еще не вполне осознана, но ее последствия для будущего представляются чрезвычайно глубокими.
