<span>Об урагане(П.п., 2), на теплоходе(П.п., 2), из библиотеки(Р.п., 1),из кастрюли(Р.п., 1), в чемодане(П.п., 2), по привычке(Д.п., 1), из поездки(Р.п., 1), без вилки(Р.п., 1), в экипаже(П.п., 2), о походке(П.п., 1), на уроке(П.п., 2), на перемене(П.п., 1), в школе(П.п., 1), в классе(П.п., 2), об учителе(П.п., 2), без оценки(Р.п., 1),на юге(П.п., 2), в четверти(П.п., 3), в Европе(П.п., 1), из клубники(Р.п., 1), в конверте(П.п., 2), о силе(П.п., 1), на спектакле(П.п., 2), в кассе(П.п., 1), об ужине(П.п., 2), о друге(П.п. 2), на планете(П.п., 1), к палатке(Д.п., 1), в почве(П.п., 1), без брошки(Р.п.1)
Цифра обозначает склонение.</span>
1 скл: ж.р. и м.р. окончание а,я (корова, кошка,папа,мама)///
2 скл средний,род и (мужской род с нулевым окончанием или ь)(окно,ведро, конь, пень, козел)///
3 скл женский род с мягким знаком на конце ( мышь, ложь, вошь, лань)
Синтаксический
разбор предложения.
Не
приписывай(=) себе того, <u>что</u> не тебе принадлежит(=).
<span>[ ═ х],
(с.с. ═).</span>
*(с.с. – союзное слово (что)
Предложение
сложноподчиненное, повеств., невоскл.;
<span>1-е прост., главное, односост., опред.-личн., распр.,
полн., не осложнено;
</span><span>2-е прост., придаточное, местоименно- определительное,
двусост., распр.,
полн., не осложнено.</span>
Грамматические
основы:
1) сказуемое
прост. глаг.: не приписывай (глаг. в повел. накл.);
2)
подлежащее: <u>что</u> (мест., союзное слово);
<span> сказуемое прост. глаг.: принадлежит (глаг. в
изъяв. накл.).</span>
Второстепенные
члены предл.:
- дополнения (_ _ _)
<span> прямое:
<em>того</em> (мест.);
</span><span> косвенные: <em>себе, не тебе </em>– мест.</span>
А.Куинджи - замечательный художник-пейзажист. Он любил изображать необычные моменты в жизни природы, редкие эффекты освещения.<span>Одна из самых замечательных картин художника была – «Березовая роща», написанная в 1879 году.
</span>На переднем плане изображены высокие березки на освященной солнцем поляне. <span>Жаркое лето. Солнечная поляна передает нам прелесть летнего дня. На тонких березах не шелохнется ни один лист.
</span><span>На заднем плане густой лес, в который почти не проникают солнечные лучи.
</span><span>Светлые стволы берез, темный лес вдали, голубое небо, простор, лучи света и тени на траве чудесно слились в единое целое.
Я считаю, что </span><span>Куинджи учит нас ценить родную природу, видеть прекрасное в самом обычном и делиться своими впечатлениями и хорошим настроением.</span>
