<span>
Корень учения горек, ЗАТО плод сладок.
</span><span>1. Укажите верное написание выделенного слова и его объяснение.
ЗАТО – здесь сочинительный союз, пишется слитно.
2. Укажите верное написание выделенного слова и его объяснение.
Мы чувствовали, что отцу не хочется разговаривать, Галина ТОЖЕ молчала.
ТОЖЕ – здесь сочинительный союз, поэтому пишется слитно.
3. Укажите верное написание выделенного слова и его объяснение.
Женщины о раненых заботились ТАК ЖЕ нежно, как о своих детях.
.
ТАК ЖЕ – здесь это наречие ТАК с частицей ЖЕ, поэтому пишется раздельно.
4. Укажите верное написание выделенного слова и его объяснение
</span><span>ЧТО БЫ Багрицкий ни читал, его нельзя было слушать без волнения
</span><span>ЧТО БЫ – здесь это местоимение ЧТО с частицей БЫ, поэтому пишется раздельно.
5. В каком предложении ЗА ТО пишется раздельно?
Зайчонок неожиданно промелькнул и спрятался ЗА ТО дерево.
6. В каком предложении ЧТОБЫ пишется слитно?
ЧТОБЫ рыбку съесть, надо в воду влезть.
7. В каком предложении ТО ЖЕ пишется раздельно?.
И завтра будет ТО ЖЕ, что вчера.
8. В каком предложении ТАКЖЕ пишется слитно?
Был он известен ТАКЖЕ и своими глубокими познаниями в области астрономии.
</span>
Поэтична наша ру<u>сс</u>кая природа, во<u>з</u>росшая где<u>-</u>нибудь на меже между ржаным и клеверным полем; р<u>о</u>мантичен сибирский кедр подн<u>и</u>мающийся, как из скалы, а кроной впутавш<u>и</u>йся в облака; уд<u>и</u>вителен эвкалипт, ф<u>а</u>нтастичен ба<u>о</u>баб, экз<u>о</u>тична пальма. Но ни одно из з<u>е</u>мных дерев<u>ь</u>ев не<u />может сравни<u>ть</u>ся с замечательной славой оливы. Ей выпала доля служить символом з<u>е</u>мной тиш<u>и</u>ны и благ<u>о</u>получия, символом веры на земле. Оливковую ветвь н<u>е</u>сет голубь в св<u>о</u>ем клюве. И уродливые железные птицы, нач<u>и</u>н<u>енн</u>ые смертью и н<u>ен</u>авистью, бе<u>сс</u>ильны против него. Здесь, на к<u>а</u>менистой з<u>е</u>мле, раскал<u>енн</u>ой полдневным солнцем, мы поняли, за что выпала оливам такая честь. Пожалуй, ни в одно дерево не<u />вкладыва<u>е</u>тся столько человеческого труда, как в оливу. Оливковую ветвь в клюве голубя мог<u />бы зам<u>е</u>нить разве только тяж<u>е</u>лый кол<u>о</u>с.
Сегодня утром мы с Катей гуляли по лесу.Было жарко и мы решили присесть отдохнуть и насладиться красотами природы.Как вдруг,из кустов выбежал зайчик.Он нас увидел ,но не стал убегать.
Катяподошла к нему и сказала:
-Сашка,давай его покормим!?
-Давай,-сказала я.
Мы стали приближаться к нему,но зайчик,почему-то,стал от нас отдаляться.Мы думали ,что он боится.но когда он покорно сел и стал смотреть на нас,то мы поняли,что это не так.
Мы хотели покормить зайчонка огурчиками ,но он их не ел.
Тогда мы пошли домой,рассказать обо всем дедушке:
-Эх,вы!Где это видано,что бы заяц огурцами питался?-дедушка рассмеялся,-у него ведь есть мама-зайчиха,которая кормит его.
Через пару дней мы пришли в лес ,посмотреть на зайчика.
Он снова прибежал на то же место и сидел на пеньке,смотрел на нас.
-Может оставим его?-спросила Катька,-будем за ним ухаживать!
-Что ты?Что ты!У него ведь есть мама,без которой он,увы,не выживет!- ответил мне дедушка.
И мы решили оставить малыша в покое,но иногда приходить в лес и навещать его.
так и сделали.
Насекомое-означает предмет
цветок-означает предмет
лапка-означает предмет
пыльцаозначает предмет
Что? Скворечники подчеркиваю одной чертой -подлежащие , сказуемого нет ,<span>Около(обстоятельство)</span>