Правильный ответ: Е) Глагола и прилагательного.<span>
</span>
Главная мысль стихотворения заключается в том,что каждый в жизни сам делает выбор как ему жить.Можно просто отбывать отведённое время т .е жить только для себя , а можно жить для людей и даже ,готовым пожертвовать своей жизнью для других.Каждый сам выбирает.
1)Всё чаще вспоминались слова "И может быть - на мой закат печальный блеснет любовь улыбкою прощальной"
2) идите за мной - сказала она, взяв меня за руку
3) позвольте... - прошептал Эмиль трепетным голосом - позвольте мне ехать с вами
4) кондуктор крикнул сердитый голос - почему не даёте билетов?
5) ну уж это положительно интересно - трясясь от хохота проговорил: профессор что же это у вас чего не хватишься - ничего нет!
6) он сказал: я это уже слышал! - и попросил больше не повторяться
7) Париж, поправил он младшую сестру, - столица Франции, а не Италии
8) это можно выразить короче - сказал прокуратор и спросил: Родные есть?
9) это бывает - согласился первый горожанин и мягко добавил: ну что же, надо остальные сдавать.
10) подойди-ка сюда - сказал я часовому - осмотрите ружье да ссади мне этого молодца. получишь рубль серебром
1)Печорин ни раз проявлял бесстрашность
2) сегодня мы попробуем решить сложную задачу
3) преподаватель указал на то, что в работе допущено несколько ошибок
4) Станция может эффективно снабжать энергией завод
5) студенты готовят концертную работу к 9 мая
6) Пугачев сказал, чтобы я проучил Швабрина
7) эту работу я должен выполнить лучше, чем предыдущую
8) в этом году наша лаборатория успешно работает над выведением новых сортов элитарной пшеницы
9) Чехов родился в 1860 году в Таганроге
10) в дветысячи девятом году лето было засушлевым
11) это переход составил около четыреста шестидесяти пяти километров
12) начинать дело пятиста тысяч - значит провалить дело с самого начала
Спасти – значит уберечь, защитить, избавить от гибели, уничтожения, какой-либо опасности, беды, от чего-либо неприятного, мешающего. Как ни странно, каждый из нас может случайно оказаться в роли спасателя. На страницах газеты «Юный спасатель» мы нередко читаем заметки о наших ровесниках, которые помогают людям выбраться из горящего дома, из полыньи. Мы восхищаемся их мужеством, самоотверженностью, находчивостью и забываем, что они реально рискуют собственной жизнью из-за чьего-то легкомыслия. Почему о других не думают те, кто, несмотря на запрет родителей, тянется к спичкам? Почему, несмотря на неоднократные предупреждения об опасности по радио и телевидению, некоторые ребята норовят после первых заморозков ступить на неокрепший лед? На уроке «Основы безопасности жизнедеятельности» нас учат правильному, безопасному поведению в разных жизненных ситуациях. И на этом уроке ученики всегда правильно отвечают на вопросы учителя. Почему же в реальной жизни некоторые поступают совсем не так, как их учили? Правила безопасного поведения человек вырабатывал долго. И если есть какой-то запрет на поступок или какое-то предупреждение, значит, в похожей ситуации кто-то очень сильно пострадал. Накануне каникул, походов. экскурсий, субботников с нами проводят специальные занятия по правилам безопасного поведения. Такие же занятия проводятся и со взрослыми. Только называются они «инструктаж по технике безопасности». Мой папа работает мастером на стройке. Детям на стройке находиться нельзя – это одно из требований техники безопасности. Я также знаю, что взрослые, которые работают на стройке, должны носить каски, респираторы, защитные очки, при работе на высоте им необходимо пользоваться предохранительным поясом. При проведении работ в электроустановках необходимо в местах отключения электрического тока вывешивать плакат с надписью «Работают люди». Все опасные участки, проёмы на стройке должны быть ограждены. По стройплощадке нужно передвигаться только шагом, ни в коем случае не бегать. Соблюдение правил техники безопасности позволяет человеку сохранить себе и окружающим людям жизнь и здоровье.
<span>
</span>
Перевёрнутое во вложениях