Лодке-1скл пароходе-2скл льдине-1скл речке-1скл озере-2скл
палатке-1скл домике-2скл квартире-1скл поезде-2скл трамвае-2скл машине-1скл фабрике-1скл заводе-2скл пристани-3скл космосе-2скл лете-2скл смелости-3скл Ольге-1скл Ирине-1скл Андрее-2скл.
Во всех словах окончание Е кроме пристани и смелости- в этих И
Ответ:В) Всё полезно , что в рот ПОЛЕЗЛО - (нелитературное слово).
у (предлог)
кати (сущ) ____
было (гл) ====
два (числ)
зелёных (прил)
карандаша (сущ)
( повест ., невоскл., прост., двус., распр., неосл., )
[ __ == ]
Надеюсь помог)
Выполнить пунктуационный разбор - это значит объяснить пунктограмму (графически + анализ) .
Пример разбора предложения по образцу, принятому в школьной практике:
1. Напишите предложение, подчеркните пунктограмму.
2. Кратко сформулируйте пунктуационное правило для данного случая (для этого следует выполнить графические работы, характерные для пунктограммы: подчеркнуть грамматические основы, выделить ряд однородных членов предложения и т. д. )
3. Начертите схему предложения, включив в неё графическое обозначение необходимости постановки (или отсутствия) знака препинания.
Во-первых, после "турист", как и "тропинке", запятая.
подлежащее - турист, сказуемое - посвистывал, обстоятельство - весело, быстро шагая по тропинке - дееприч.оборот.
После "охотника" запятая. Подлежащее - собака, сказуемое - бежала, обстоятельство - впереди, дополнение - охотника.
После "бригадиром" запятая. Подлежащее - Женька, сказуемое - пытался принять, дополнение - вид, определение - вызываемый.
"Поднявшись в семь часов" обособляется запятыми. Подлежащее - самолёт, сказуемое - взял, дополнение - курс, обстоятельство - на юг, поднявшись в семь часов утра - дееприч.оборот.
Удачи! И выучите правописание деепричастных оборотов.