Лемур-сущ. в мужском роде,ед. числе, им.падеже
1)война была для детей жёсткой и грубой школой.
2)война наполнила их ни душевный опыт до предала
3)мы должны помнить о тех времена
P. S. В планах можно указывать предложение из текста, если оно говорит, что будет в этой скажем так части. К примеру первая часть текста: там говорится какие предметы из школы заменила война "они сидели не за парта и, а в мерзлых окопах". В этом случае первое предложение, которое я вставил очень хорошо подходит.
проверочные слова к словам:шопот,зайчонок,девченка, шолк, дружок ,жолтый ,галчонок ,шорох , шов ,чорточка, пчолы, дешовый, жолуд
Pluie005
Шепот, шелк, желтый, черточка, пчелы, тяжелый, дешевый, желуди ( шептать, шелка, желтеть, черты, пчелиный, тяжесть , желудёвый дешевле , чередование е - ё). Шов, шорох - словарные слова.
ЗайчОнок, девчОнка, дружОк, девчОнка, ручОнка, большОй, врачОм, лицОм, чужОй, плащОм. В окончаниях и суффиксах прилагательных и существительных пишется под ударением О, без ударения - Е.
.........................................1)С германскими племенами, / населЯ ВШими Европу/, на заре истории сражались ещё римляне. 2)Готические церкви,/ возвышА ВШиеся над низенькими домиками,/ символизировали порыв к небу. 3)/ВходЯЩая в состав современной Германии/ Бавария в девятнадцатом веке была отдельным королевством. 4)Готика – это художественный стиль ,/возникШий в позднее Средневековье и отмечЕННый преобладанием вертикальных линий/. 5)Эйфелева башня,/ построЕННая в 1889 году ,/поначалу вызвала негодование французов. 6)Альпы,/ расположЕННые на территории семи европейских стран,/ сыграли огромную роль в жизни Европы. 7)Древние греки ,/жиВШие несколько тысячелетий назад на Балканском полуострове,/ называли себя эллинами. / ~~~~ / причастные обороты. Суффиксы обозначены ТАК.
