Ответ:
1) Понадобилась- (Что сделала?)
2) Сказал- (Что сделал?)
3) Взял- (Что сделал?)
4) Пошёл- (Что сделал?)
5) Закричал- (Что сделал?)
6) Бросилась- (Что сделала?)
7) Вытащил- (Что сделал?)
8) Удивилась- (Что сделала?)
7) Объяснил- (Что сделал?)
8) Не знаю- (Что делаю?)
9) Зовут- (Что делают?)
10)Открыл- (Что сделал?)
11) Пискнул- (Что сделал?)
12) Говорит- (Что делает?)
13) Так же как и 9) Зовут
14) Засмеялась- (Что сделала?)
ПО ПРИСТАВКА,ЗОЛОТ КОРЕНЬ И О ОКОНЧАНИЕ
Уроки письма по-древнеегипетски скорее напоминали уроки рисования, а выводить иероглифы было настоящим искусством. (Повествовательное, невосклицательное, сложное:
1) - двусоставное, распространённое, не осложнено;
2) - односоставное, распространённое, не осложнено)
Уроки письма - подлежащее, выраженное существительными.
По-древнеегипетски - обстоятельство, выраженное наречием.
Скорее - обстоятельство, выраженное прилагательным.
Напоминали уроки рисования - сказуемое, выраженность глаголом и 2-мя существительными.
А - сочинительный союз.
Выводить было искусством - сказуемое, выраженное 2-мя глаголами и существительным.
Иероглифы - дополнение, выраженное существительным.
Настоящим - определение, выраженное прилагательным.
Ма́ятник — система, подвешенная в поле тяжести и совершающая механические колебания. Колебания совершаются под действием силы тяжести, силы упругости и силы трения. Во многих случаях трением можно пренебречь, а от сил упругости (либо сил тяжести) абстрагироваться, заменив их связями.