Словообразовательная структура производных слов и вся система словообразовательных средств конкретного языка с течением времени меняется. Потому принято различать словообразование синхронное и диахроническое. Синхронное, или описательное, словообразование изучает мотивационные отношения между словами, сосуществующими в один исторический период данного языка, без учета этимологической ситуации. Диахроническое, или историческое, словообразование изучает историю возникновения отдельных слов, развитие и исторические изменения их структуры, изменения формальных и семантических связей между родственными словами.
Специфика предмета словообразования в структуре языка обусловлена особенностями самих деривационных значений и внешних средств их выражения. Данный раздел лингвистики описывает все аффиксы, представленные в словах языка, связывая их с определенными словообразовательными типами — продуктивными и непродуктивными. Так что, по словам Л. В. Щербы, здесь рассматривается и то, «как сделаны слова» (т.е. устройство уже имеющихся в языке слов), и то, «как делаются слова» (т.е. потенциальные возможности создания новых слов). Сами словообразовательные типы изучаются с разных сторон: принимаются во внимание деривационные аффиксы, грамматические и семантические характеристики производных и производящих слов, мор- фонологические явления на стыках морфем в мотивированном слове (чередования звуков, усечение основ, наложение морфов друг на друга, изменение места ударения и т.п.), стилистическая характеристика и сфера функционирования новых слов
Основа он-подлежащее обидел-сказуемое.
Закрашивать жёлтым букву А и запитую.
1 Весна- пора любви.
2 Весна и червяка оживит(1).
3 Весною сутки мочит(2),а час сушит(2).
4 Весной оглобля за ночь травлю обрастает(1).
5 Вешняя пора- поел(1) и со двора .
6 Увидел(2) грача- весну встречай(1) .
7 Кто спит(2) весною - тот плачет(1) зимою.
Смогли бы мы жить без лексики? (Нет)
Лексика нужна каждому человеку?(да)
Лексика изучает слова?(да)
Лексика изучает звуки речи? (Нет)
Лексика нужна для общения? Да
<span>пейзажист - художник, рисующий пейзажи</span>
<span>шаловливый - игривый</span>
<span>дирижировать управлять оркестром</span>
<span>жалюзи - <span>шторы из узких пластинок, связанных между собой.</span></span>