6 букв
к-[к]- согл., глух., твердый., паре.
р-[р]- согл., звони., тверд.,не парн
у-[у]-глас., без уд.
г-[г]-согл., за., тв., парн
о-[о]- глас., уд
м-[м]-согл., зв., тв., не парн
..........................................................................
6 б., 6 зв
Чайка- 2 слога [ч, а й, к а]
ч-[ч,]-согл., мяг., глух., неп.
а-[а]- гл., уд.
й-[й,]- согл., мяг., зв., неп.
к-[к]- согл., тв., глух., парный
а-[а]- гл.,безуд.
5 букв, 5 звуков
1)Поэт говорит о дубе с золотой цепью,о коте,лешем,неведомых дорожках,о следах невиданных зверей,про избушку на курьих ножках,про 30 витязей,про ягу,колдуна,царевну с волком и кащея. Он в основном перечислил многих персонажей из русских народных сказок. План: 1.Описание дуба. 2.Описание сказочных персонажей (Ну,там,русалка и т.д. можешь их перечислить,а можешь так обобщить,только,когда перечислять будешь,для каждого персонажа отдельный пунктик)3.Кот рассказывает сказки автору.
2)Мне показалось странным, что 30 витязей выходят из моря,и их дядька, но ведь обычный человек не может дышать под водой.
Мы,артиллеристы,хлопотали возле орудий.(артиллеристы-обособленное приложение).Книги,прочитанные в детстве,помнятся всю жизнь.(прочитанные в детстве-обособленное определение)И опять я шёл бездумно, не имея определённой цели,но всё замечая и всем любуясь.(не имея определённой цели-обособленное обстоятельство)В тёмной дали ничего не было,кроме сверкающих огней.(кроме сверкающих огней-обособленный уточняющий член)