<span>1. Строгал Митя палочку, строгал да бросил. Косая палочка получилась. Неровная. Некрасивая.
</span><span>2. Решил Митя, что н</span><span>ожик у него плохой.
</span>3. "Да нет, — говорит отец, — ножик хороший. Он только торопливый. Его нужно терпению выучить".
4. Взял отец палочку да принялся ее строгать потихонечку, полегонечку, осторожно.
5. Понял Митя, как нужно ножик терпению учить, и стал строгать потихонечку, полегонечку, осторожно, старательно.
6. Долго торопливый ножик не хотел слушаться, торопился: то вкривь, то вкось норовил вильнуть, да не вышло. Заставил его Митя терпеливым быть.
<span>7. Хорошо стал строгать ножик. Ровно. Красиво. </span>
Граммвтическая основа - интересно (сказуемое)
окружающие—причастие (полное): несовершенный вид, переходный, настоящее время, действительный залог неодушевлённое, множественное число, винительный падеж (или именительный, в зависимости от предложения)засеяны—причастие (краткое): совершенный вид, прошедшее время, страдательный залог множественное число
Вертеть- глагол исключение второго спряжения, значит, пишем И . Вертится.
Я цветок на лугу
Я сорвал на бегу
Сорвал, а зачем -
Обьяснить не могу
В стакане он день
Простоял - и завял
А сколько бы он
На лугу простоял!
