<u>Как начать сочинение</u>Можно начать:1) с кратких сведений об авторе, о его творчестве, если это имеет отношение к тексту.Например:<span>К. Г. Паустовский (М. М. Пришвин) — один из удивительных мастеров художественного слова, его произведения воспитывают в нас трепетное отношение к природе, умение видеть прекрасное в окружающем мире. Вот и прочитанный мною текст переносит меня в или</span>Но в данном тексте автор выступает в неожиданной для меня роли философа и размышляет о «зеркальной» связи человека и природы.2) с длинного ряда однородных членов предложения с обобщающим словом (в качестве однородных членов чаще всего используются отвлеченные существительные, обозначающие понятия, связанные с темой текста).Например:Вера, надежда, любовь (верность, преданность, дружба, взаимопомощь, милосердие и т.д.) — без этих нравственных категорий невозможно представить себе духовную жизнь человека. Известный современный публицист в своей статье делится с читателями размышлениями о том, что…3) с двух — трех риторических вопросов, подводящих к теме или главной мысли текста (в вопросах уместно использовать слова-антонимы).Например:Как в наш век противоречий и социальных потрясений не разучиться отличать истинное от ложного? Как понять, что благотворно влияет на душу, а что развращает, губит ее? Как отличить культуру от «псевдокультуры»? Над этими сложными философскими проблемами размышляет в своей статье…<span>4) со своих размышлений по поднятой автором проблеме.
Например:</span>Я не раз задумывался о том, что самые важные жизненные понятия очень трудно бывает объяснить словами. Любовь, вера, счастье — без этих нравственных категорий невозможно прожить, а дать «определение» им не так уж просто. В данном тексте автор предлагает поразмышлять о роли…<u>Комментарии</u>- В тексте говорится (повествуется, описывается, автор размышляет, рассуждает и т.п.) о …- В небольшой по объему статье автор затрагивает несколько важных проблем: …- В рецензируемом тексте можно отметить высокую «плотность мысли»: автор говорит не только о …, но и о ….Такой смысловой емкости автор достигает при помощи ….- Автор не формулирует основную мысль своей статьи, но всем ходом рассуждений подводит нас к выводу: ….- Прочитав текст, я пришел к выводу (я понял, я пришел к заключению, я понял позицию автора).<span>- Содержание текста значительно шире его темы. Рассказывая о …, автор подразумевает …</span>
2. ... Один из глаголов-исключений:
гнать, дышать, держать, слышать, видеть, смотреть, обидеть, ненавидеть, вертеть, зависеть, терпеть (их 11) ....,пэтому выбираем гласные и (-ить), а (-ать), е (-еть).
3. Всё остальные глаголы на ( - ать, ять, еть, ёть, ыть, оть, уть) 1 спряжения, поэтому выбираем гласные а, о, е, ё, у, ы.
4. Если глагол с приставкой вы-, надо её отбросить. По ударному личному окончанию..... выбрать спряжение. .....
Причастия: читающий, поющий, спорящий, любившие, поникшие, указанный, затеянный, решенный, летящий, падающий, тающий, кинутый,гонимый, движимый,читаемый, раскрытый, усвоенный, подготовленный, выбранный, решенный, сияющие, выросший, застелившие,сверкавший, плачущая,палящее,синеющая, идущий,озарявший, придуманный.