<span>1)Море (подл)горы доп) скрыло. 2)Ассоль(подл) увидела корабль(дополн). 3) Ночь(подл) сменяет день.(дополн) 4) Ребята(подл) подарили мне телефон(допол). 5)Выхватил Кёроглу(подл) богатырский меч(дополн). 6) Дома(подл) украшают улицы(допол). 7) Корни(подл) питают листья.(дополн)</span>
1)Горы(подл) скрыты морем(дополн).(?) 3.День(подл) сменяет ночь(дополн).4.Я (подл) ребятам(дополн) подарил телефон(дополн).5.Богатырский меч выхвачен Кёроглым.6.Улицы украшены домами. (Надеюсь так надо..)
В словах: читанный, слышанные и срезанный. Если перед н или нн стоит буква а или я, то пишется с нн, а если с другими буквами, то с н. Но нельзя забывать прослова исключения!
Ботфорды -
ПричИняло - причИна ( проверочное слово ), заводят - , местность - место, трясется - трЯска, поднимается -.
Те на которые я не ответила, увы не знаю(
Просто о синтаксическом разборе предложения.
1)Охарактеризовать предложение по цели высказывания: повествовательное, вопросительное или побудительное.
2)По эмоциональной окраске: восклицательное или невосклицательное. 3)По наличию грамматических основ: простое или сложное.
Затем, в зависимости от того, простое предложение или сложное:
Если простое: 5. Охарактеризовать предложение по наличию главных членов предложения: двусоставное или односоставное, указать, какой главный член предложения, если оно односоставное (подлежащее или сказуемое). 6. Охарактеризовать по наличию второстепенных членов предложения: распространённое или нераспространённое. 7. Указать, осложнено ли чем-либо предложение (однородными членами, обращением, вводными словами) или не осложнено. 8. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи. 9. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть.
Если сложное: 5. Указать, какая связь в предложении: союзная или бессоюзная. 6. Указать, что является средством связи в предложении: интонация, сочинительные союзы или подчинительные союзы. 7. Сделать вывод, какое это предложение: бессоюзное (БСП), сложносочинённое (ССП) сложноподчинённое (СПП). 8. Разобрать каждую часть сложного предложения, как простое, начиная с пункта №5 соседнего столбца. 9. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи. 10. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть.
Провероч слово .орппоорпмпавыыва
Увеличиваю, заигрываю, запотеваю, запаздываю, напеваю, оправдываю, наливаю, обмениваю, ослабеваю, прибываю, вскрикиваю, повелеваю, запивать, запевать.