Внутренний интерьер дворца очень красив.-4
<span><em>Почему вас(Р.п) сегодня не было в школе? Нам(Д.п) и вам(Д.п) раздали закладки. Вам(Д.п) дали домашнюю работу? О них(П.п) говорит вся школа. Я не видел их(В.п). Вы(Им.п) и мы(Им.п.) учим личные местоименя. </em></span>
<span>Эпитеты: золотой сад, тонкий аромат, жидкое небо.Олицетворения: ветер рвал и трепал, свет пробивался, облака бежали, хребты выплывали.Сравнения: ветви двигались живою сеткою, облака ТОЧНО дым.
</span>- обособление вводных слов. С конца сентября наши сады и гумна пустели, погода, по обыкновению ВВ. СЛ. , круто менялась. .<span>Погасал его блеск, закрывалось окошечко в голубое небо, а в саду
становилось пустынно и скучно, и снова начинал сеять дождь...
сперва тихо, осторожно, потом все гуще и, наконец ВВ. СЛ., превращался в ливень с бурей и темнотою. </span><span>Стоишь у окна и думаешь: "Авось, бог
даст ВВ. , распогодится".
</span>- обособление определений. Август был с теплыми дождиками, /как будто нарочно выпадавшими для сева~/
- запятая между однородными определениями . Наступала долгая 0 , тревожная 0 ночь. Помню раннее, свежее 0 , тихое 0 утро...
Ответ: Она сушила голову, разговаривая по телефону
(Разговаривая по телефону) деепричастный оборот. Отвечает на вопрос: что делая?
Местоимения-самостоятельная часть речи,заменяющая предметы,признаки и тд.
обозначает их,не называя конкретно