Как я собирал урожай.
Было лето. Очень жаркий день. Я поехал к бабушке с дедушкой в гости. На следующий день после приезда с утра мы вышли во двор.
Дедушка сказал, что недавно они посадили много чего интересного на грядке, чтобы угостить меня. Я очень обрадовался, потому что любил есть овощи и фрукты с бабушкиного и дедушкиного урожая.
Мы взяли все нужные вещи и стали копать.
Первым, дедушка откопал вкусную и сладкую морковку, он помыл её из шланга и отдал мне. Она была очень вкусной!
Потом, дедушка откопал помидоры и огурцы. Помидоры были очень красные и кислые, прямо как я люблю! А огурцы, тоже вкусные!
Ну и затем, дедушка оторвал мне с куста малину, она была очень сладкой и вкусной.
Мы сели за стол и положили весь урожай. Помыли его, и стали кушать.
Мне очень понравилось собирать урожай!
Не знаю, понравится ли Вам. Но я старалась.
Речка, спрячь меня!
Дорогие читатели, берите книги!
Дима, прочитай книгу о животных!
Куда ты стремишься, ручеёк?
(Схему начертить не могу)
Очковая змея живет в Индии.
Очковая (кто?) змея (что делает?) живет в Индии.
Беречь — глагол.Начальная форма: беречь (инфинитив);Постоянные признаки: 1-е спряжение, переходный, несовершенный вид;Непостоянные признаки: изъявительное наклонение.Синтаксическая рольМожет быть различным членом предложения, смотрите по контексту.
<span><span>Часть речи
памятников — имя существительное</span><span>
<span>Начальная форма: памятник (именительный падеж единственного числа);Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, мужской род, 2-е склонение;
Непостоянные признаки: родительный падеж, множественное число.</span></span><span>Синтаксическая роль
Может быть различным членом предложения, смотрите по контек</span></span>
