Класс ( подчеркнем две буквы сс) Капуста ( капуста а не копуста подчеркнем букву а) Девочка (девочка а не девачка подчеркнем букву о) Ученик ( ученик а не учиник подчеркнем букву е) Мальчик ( мальчик а не мальчек подчёркивает букву и) Ученица (ученица а не учиница подчеркиваем букву е) Учитель ( учитель а не учитиль подчеркнем букву е) Учительница ( учительница а не учитильница подчеркнем букву е) Ребята (ребята а не рибята подчеркнём букву е) Работа (работа а не робота подчёркивает букву а)
<span>Я растирал в ладонях венчик чабреца, и мне чудилось, что пахнут чабрецом не степи, а наглаженные прибоем пески.
Предложение сложное, с разными видами связи (сочинительной и подчинительной). Состоит из двух формально выраженных частей: простого предложения "</span><span>Я растирал в ладонях венчик чабреца" и сложноподчиненного "</span><span>мне чудилось, что пахнут чабрецом не степи, а наглаженные прибоем пески". Части соединены между собой сочинительным союзом и со значением перечисления одновременно происходящих событий.
Следовательно, первая запятая перед союзом "и" разделяет две основные части сложного предложения, которые описаны выше.
Вторая запятая перед союзом "что" обособляет придаточную часть сложноподчиненного предложения "</span><span><span>мне чудилось, что пахнут чабрецом не степи, а наглаженные прибоем пески</span>".
Третья запятая перед союзом "а" со значением противопоставления (вернее, в конструкции не...а) разделяет однородные подлежащие "степи", "пески". </span>