Правило 1:
-лаг-/-лож-
-раст-/-ращ-/-рост-
-скак-/-скотч-
Правило 2:
-кас-/-кос-
Правило 3:
-гар-/-гор-
-клан-/-клон-
-твар-/-твор-
На дорогЕ (1скл.,П.п), в школЕ(1скл.,П.п.),по пустынЕ(1скл.,Д.п.), из тканИ(3скл.,Р.п.),по скатертИ(3скл.,Д.п.), от музыкИ(1скл.,Р.п.), в скверЕ(2скл.,П.п.), о долгЕ(1скл.,П.п.), в яростИ(3скл.,П.п.).
Сколько гласных—столько и слогов.
вы-со-ки-е
си-ни-е
го-лу-бы-е
Проблемиа национализма. К сожалению, эта проблема по-прежнему актуальна в современном обществе. Несколько поколений писателей высмеивали националистов, призывали обратиться к гуманистическим идеалам, но это не приносит своих плодов. Яркой иллюстрацией обращения к этой теме, как это ни парадоксально, служит образец детской литературы С. Я. Маршака”Мистер Твистер”.Главный герой Твистер “не лдюбит цветного народа”.его позиции противопоставляется жизнь СССР, где “чернокожий каждой рукою касался перил… каждый короткую трубку курил”.
<span>Опираясь на личный опыт, можно сказать, что и сегодня мы регулярно сталкиваемся с проявлениями национализма. От рук скинхедов страдают, а иногда даже гибнут приезжие иностранные студенты, представители национальных меньшиств. Особенно больно, что так остро эта проблема стоит в нашей стране, в стране-победительнице фашизма</span>
Пошли мы с мамой по грибы. В лесу было тихо и хорошо. Мне попалось несколько подосиновиков. Один из них рос около высокого пня.Когда я подошёл к сухому пню, что-то блестящее мелькнуло у меня под ногами. Змея! По моей спине мурашки побежали.Мама где - то далеко, а вдруг змея бросится на меня?!Я пригляделся и увидел на змеиной голове два ярких оранжевых пятна. Да и туловище змеи было чёрным. Так это уж! Мои страхи исчезли. Я не стал трогать безвредного ужа и пошёл дальше.