Дом-том.
Балка-палка.
Тело-дело.
Почка-бочка.
Горка-корка.
Злой-слой.
Шалость-жалость.
Колос- голос.
Жар-шар.
Доска- тоска.
Точка-дочка.
Слить- злить.
Друзья с радостными лицами шли от деревни. На аллее стоял памятник. Студент выступал на лекции с докладом. Он подарил ей красивый букет из сирени. Наконец Ваня вышел из метро после долгих скитаний. Учительница говорила детям о внимании на уроках, о том, как это важно.
Способы образования слов делятся на морфологические и неморфологические, к первым относятся :
приставочный (подписать, пригород) , приставочно-суффиксальный (подстаканник, пригорок) , суффиксальный (столовый, рыбак), <span>й, учительская)
</span>
1. Пришлось опять долго сидеть в столовой и пить чай.
<span>2. «А приданого они дадут, должно быть, не мало», — думал Старцев, рассеянно слушая. </span>
<span>3. Перед вечером на площадь прискакало человек двадцать конных. </span>
<span>4. Сарай для военнопленных, как паучье гнездо паутиной, опутан колючей проволокой.</span>
<span>5. Прекрасное настоящее и просыпавшиеся в нем впечатления прошлого сливались вместе; от них в душе было тесно, но хорошо. </span>
<span>6. Перед ужином все, молодые и старые, сели играть в «судьбу».</span>
Природа в опасности.
Надо беречь природу.
Забота о природе наша обязанность.
Рассуждение.
Публицистический.
Разделите слова на две группы.Пальцы,колье,борьба,гроздья,калька,дельфин,люлька,варенье,семья,соловьи,свадьба.
Parkyrist
1) ед. ч. : борьба, колье, калька, дельфин, люлька, варенье, семья, свадьба.
2) мн.ч. : пальцы, гроздья, соловьи.