Вода стремительно бежит .
течет смывая все на своем пути.
когда я вырасту я хотела бы стать дизайнером. Это профессия мне понравилось потому что я люблю делать красивые эскизы. Когда у меня есть настроение Я могу сотворить что-то нечто шикарное. Быть дизайнером это достаточно нелегко. Это профессия мне пришлось по душе и поэтому я бы хотела им стать.
Можно что-то добавить своё.
Ответ:
Мягким розовым светом озарило заходящее солнце макушки деревьев, и лес медленно готовился ко сну, вдруг сова заухала громко, захлопала крыльями и полетела на ночную охоту. (озарило-сказуемое, солнце - подлежащее; лес-подлежащее, готовился - сказуемое; сова-подлежащее, заухала, захлопала и полетела - сказуемые;
Объяснение:
<u>деепричастные обороты </u>
..., пригласив Дони Кихота и Санчо в замок и забавляясь их чудачеством.
Попрощавшись со всеми рано утром,.....
..., еле-еле сдерживаясь от смеха,....
Восседая на своем сером осле, .....
<u>деепричастия</u>
полагая
странствуя
недоумевая
не скупясь
<span> Человеческая деятельность осуществляется благодаря наличию у индивида (единичного представителя человеческого рода) способностей. Под способностями понимается индивидуальные особенности человека, от которых зависит успешность выполнения определенного вида деятельности. Способности не сводятся к имеющимся у индивида знаниям, умениям и навыкам. Они обнаруживаются в быстроте, глубине и прочности овладения способами и приемами некоторой деятельности. Основу способностей составляют природные, физические и психические свойства человека, наследуемые им от родителей (например, особенности зрительного восприятия, памяти, наличие слуха и др.) Эти природные свойства принято называть задатками. Они задают то, в каком направлении будут в дальнейшем развиваться способности. Задатки представляют собой лишь возможности, и предпосылки развития способностей, но еще не гарантируют, не предопределяют появления и развития тех или иных способностей. Возникая на основе задатков, способности развиваются в процессе и под влиянием деятельности, которая требует от человека определенных способностей. Вне деятельности никакие способности развиваться не могут. Ни один человек, какими бы задатками он не обладал, не может стать талантливым математиком, музыкантом или художником, не занимаясь много и упорно соответствующей деятельностью. Качественный уровень развития способностей выражается понятием таланта. Талантом называют такую совокупность способностей, которая позволяет получить продукт деятельности, отличающийся новизной, высоким совершенством и общественной значимостью. Талантливый человек полностью себя отдает той деятельности, к которой у него склонность. Можно даже сказать, что он «сжигает себя полностью». Ведь все свое свободное время, каждую свободную минуту, каждую секунду он посвящает своему делу. Но все это не проходит бесследно. Ведь результатом такого упорного труда, таких стараний обычно является создание чего-то нового, которое может иметь значения для всего человечества. Тем самым этот человек освещает путь другим и создает просторы для последующего исследования и создания чего-то еще более усовершенствующего. Именно при помощи талантливых людей человечество может идти по пути прогрессу и двигаться вперед. </span>