Насколько я знаю,тут двоеточие пригодится,так как идёт перечисление признаков одной части речи...Но,если в этом предложении нет чёткого сказуемого,то двоеточие ненужно...Нужно было бы ставить ":" когда:
Она была умной девушкой:всегда говорила правду...<и др.>...
Так как тут есть грамматическая основа,то тут должно быть так:
Я знаю девушку:молодую,интеллигентную,отзывчивую...
С наступающим!!!
Удачи)
Глаголы: кончится, потекут, навострили, готовим, снятся.
Кончится – 1. будущее время, 2. действие, которое будет происходить после момента речи, 3. что сделает?
Потекут - 1.будущее время, 2.действие, которое будет происходить после момента речи 3.что сделают?
Навострили - 1.прошедшее время. 2.действие, которое произошло до момента речи. 3. что сделали?
Готовим - 1. настоящее время 2. действие, которое происходит в момент речи 3. что делаем?
Снятся – 1. настоящее время. 2. действие, которое происходит в момент речи. 3.что делают?
2) Тихая ночка- Суровая ночь
3) Миленькая мышка- серая мышь
4) Золотая брошка - охотничая брошь
6) Золотой ключик- железный ключ 7)Хрупкий ковшик - медный ковш
8) Желтенький плащик - грязный плащ
Ответ:
<em><u>Когда</u></em> начался урок, ученики приступили к выполнению самостоятельной работы.
- <em>предложение</em><em> </em><em>придаточное</em><em> </em><em>обстоятельственное</em><em>.</em><em> </em><em>(</em><em>время</em><em>)</em>
<em><u>Когда</u></em><em> </em>кончился письменный экзамен по русскому языку, девятиклассники стали с нетерпением ожидать результатов.
- <em>предложение</em><em> </em><em>придаточное</em><em> </em><em>обстоятельственное</em><em>.</em><em> </em><em>(</em><em>время</em><em>)</em>
<em><u>Вследствие того что</u></em> в аудитории стало душно, нам пришлось открыть форточку.
- <em>предложение</em><em> </em><em>придаточное</em><em> </em><em>обстоятельственное</em><em>.</em><em> </em><em>(</em><em>причины</em><em>)</em>
<span>(1)Литература, открывая мир с помощью слов, творит чудо: она</span>
<span>удваивает, утраивает наш внутренний опыт, беспредельно расширяет</span>
<span>взгляд на жизнь, на человека. (2)В детские годы мы читаем сказки и</span>
<span>приключения, чтобы пережить азарт поиска, интриги. (3)Но наступает час, </span>
<span>когда мы испытываем потребность открывать книгу для того, чтобы с её</span>
<span>помощью углубиться в себя. (4)Это час взросления: мы ищем в книге</span>
<span>собеседника, который просветляет, облагораживает, учит. </span>
<span>(5)Есть «громкие» книги, знаменитые, прославленные, внесённые в</span>
<span>почётный послужной список русской литературы. (6)Их читать интересно, </span>
<span>но, когда прочтёшь, перечитывать не хочется. </span>
<span>(7)А есть «тихие» книги. (8)В них всё спокойно, неторопливо и, </span>
<span>кажется, ничего особенного не происходит. (9)Но в них чувствуешь себя</span>
<span>так уютно, как в хорошем, гостеприимном доме. (10)Все герои становятся</span>
<span>для тебя живыми, родными. (11)Такие книги хочется иметь дома, чтобы в</span>
<span>минуту отчаяния, растерянности, грусти открывать их на любой странице</span>
<span>и вновь чувствовать себя уютно, спокойно, уверенно.</span>
