<span>1) Учёные проводили опыт.
</span><span> ______ ========= ---------
</span><span>
2) В эксперименте использовалась еда.
</span>---------------- ========= ______ <span>
3) Цвет означал сигнал.
</span><span>__ ======== --------</span><span>
4) Собака не смогла отличить цвет.
</span> ______ =============== --------
<span>
5) Собаки полагаются на нюх.
</span><span> ______ ========= -----</span>
Подводный-под(приставка),вод(корень)н(суффикс),ый(окончание)
Журналисты-журнал(корень),ист(суффикс),ы(окончание)
Мудрецы-мудр(корень),ец(суффикс),ы(окончание)
Серебряный-серебр(корень),ян(суффикс),ый(окончание)
Приморский-при(приставка),мор(корень),с и к (суффиксы),ий(окончание)
Подоконник-под(приставка),око(корень),нн(суффикс),ик(окончание)
Подберёзовик-под(приставка).берёз(корень),ов(суффикс),ик(окончание)
Тропинка-троп(корень),инк(суффикс)а(окончание)
Родной аул, родное село, родная деревня. Радостный день, радостное утро, радостная новость. Дикий кабан, дикая природа, дикое животное. Молодой человек, молодое сердце, молодая жена. Долгое время, долгая дорога, долгий путь.
Келеси создердин астын сыз: родное, радостное, дикое, молодое, долгое.
На каникулах я еду в родное село.
Волк это дикое животное.
Молодое сердце бьётся быстро.
Он жил долгое время в Америке.
Так, вот ваши причастные обороты (их мало в самом тексте):
1) "выращенный чуть ли не под самым Полярным кругом"
2) "густо усыпанный кое-где уже поспевающей ягодой"
Тема: важная роль знаков препинания в письменной речи.
1. Письменная речь без знаков препинания сложна для понимания.
2. Интересный случай в работе к. Г. Паустовского.
Рассуждение
