1. первые две запятых выделяют причастный оборот. две вторых запятых выделяют неполное предложение.
2. тире ставится из-за того что орел - подлежащее,а житель - сказуемое. и оба существительные. остальные запятые применяются для уточнения.
-Учить стихи.
-Читать книги.
-Интеллектуальные игры.
-Делать домашнее задание.
-Пытаться выучивать небольшие тексты.
Можно написать что зимой, когда особой работы нету ты читаешь,учишь стихи. По вечерам(как было сказано в одном из ответов)играешь в интеллектуальные игры.Также можно написать что учишь все заданные стихи по школьной программе. Напиши ещё что готовясь к урокам изучаешь параграфы, это тоже развивает память.
Это несколько примеров)
1.3)
гОристый (гОрный)
чЕстолюбия (чЕсть)
землятрЯсения (трЯска)
2.4)
сосед-подлежащее
не был расположен, предпочёл - сказуемое
3.1)
1,2-деепричастнй оборот
3,4-деепричастный оборот
4.3)
1,2-вводная конструкция(между тем)
3,4-вводное слово
5.1)
перед союзом "но"
6.4)
7.3)
8.1)
Она работала в течение часа. Я работал в течение часа, а зарплату получила моя коллега.
В течении реки произошли изменения.
В следствии стало все проясняться
Вследствие землетрясения я не пошла в школу.
Вроде бы я выключила утюг.
В роде я самый известный.