<span>Глагол в этой форме </span><span>обозначает действие, к которому говорящий побуждает своего собеседника, просит о чём-либо или приказывает ему это сделать. Например: Д</span><em>остань книгу! Напишите рассказ. Нарисуй кошку!</em>
<span> Чтоб действие не было совершено впереди ставят частичку не:</span><span> </span><em>Не кричите дома!</em>
<span> Чтобы образовать форму повелительного наклонения ед. ч., нужно к основе настоящего (будущего) времени прибавить суффикс </span>-и<span>: </span><em>положат — положи, кладут — клади.</em>
<span> Некоторые глаголы образуют форму повелительного наклонения без суффикса -и: </span><em>встанут — встань, поют — пой.</em>
<span> Глаголы в повелительном наклонении изменяются только </span>по числам<span>.</span>
<span> Формы повелительного наклонения множественного числа образуются путём прибавления окончания -</span>те <span>к форме повелительного наклонения ед. ч.: </span><em>положите, кладите, встаньте, пойте</em><span>.</span>
ЗАПОМНИ!
<span> В повелительном наклонении на конце глаголов после согласных пишется </span>ь<span>, который сохраняется перед -ся и -те:</span><em>жарь, жарьте, жарься; спрячь, спрячьте, спрячься.</em>
<span> </span>Исключения:<span> </span><em>ляг, лягте, приляг, прилягте</em><span>.</span>
<span> В предложении глагол в повелительном наклонении является сказуемым. В таких предложениях обычно нет подлежащего, а существительное в им. п. является обращением.</span>
<span> </span>
План1. Мысли о профессии.2. Если бы я был учителем:2.1. Отношения с учениками.2.2. Учебный процесс.2.3. Учитель - не просто профессия, это призвание.3. Трудности.<em /><span><em>Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель.</em><em>Л. Толстой</em></span>Наверное каждый еще в раннем возрасте задумывался о своем призвании и будущей профессии. С годами формируется окончательный выбор, который должен сделать каждый. Важно, чтобы профессия совпадала с призваниями человека. Особенно важно это для ответственных должностей, где нужно держать в гармонии свои знания, опыт, контроль над собой и коммуникативные навыки. Ярким примером может послужить профессия учителя.Наверное каждый еще в раннем возрасте задумывался о своем призвании и будущей профессии. С годами формируется окончательный выбор, который должен сделать каждый. Важно, чтобы профессия совпадала с призваниями человека. Особенно важно это для ответственных должностей, где нужно держать в гармонии свои знания, опыт, контроль над собой и коммуникативные навыки. Ярким примером может послужить профессия учителя.Представляя себя на месте учителя, я сразу же думаю о детях и построении отношений с ними. Отношения ученик-учитель должны стоять на втором месте. Во главе стоят дружеские отношения. Без них учитель видится ученику неким человеком, который рассказывает информацию, а затем проверяет, как она усвоилась. А на этой базе отношений не построить. Ведь каждый ребенок - личность. А задача учителя завершить ее формирование должным образом, а затем дать этой личности знания.Учебный процесс каждого урока у меня начинался бы с интересного вопроса или рассказа, который бы обсуждался всем классом. Это расположило бы детей ко мне в роли учителя. Материал я преподносил бы с яркими примерами из жизни. Таким образом я заинтересовал бы детей в предмете. Объединять интересную подачу учебного материала, мудрые учительские советы и дружественные отношения с детьми - вот важнейшая задача учителя.<span>"Учатся только у тех, кого любят" - говорил Иоган Вольфганг Гёте. Быть любимым своими учениками - задача, которой нужно посвятить всего себя. Поэтому работать учителем может только тот, кто расположен к этому. Профессия учителя - большая трудность и ответственость, в которую нужно вложить душу и сердце.</span>
ОКОНЧАНИЕ ПОНЯЛ Окончание – изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении и выражает грамматическое значение: рода, числа, падежа, лица.
Третьеклассник Николай Иванов получил пятёрку за диктант.