Вечереет.(безличное) Ветра уже нет. (безличное) На меже улеглись кусты перекати-поля(двусоставное ,личное ). Весь день их бросало по свежей сыроватой пахоте.(безличное) Теперь и пахарям можно отдохнуть.(безличное)
<span><span>Хорошо лежать </span>на опушке прозрачного перелеска <span>и смотреть </span>в ясное небо. (безличное)Там<span> начинают</span> неярко св</span>етиться первые <span>звездочки.( двусоставное ,личное) </span>Нежно пахнет распускающимися дубовыми почками.( безличное)
сказуемые обозначила - <span>так</span>
Ответ:
Объяснение:
тема первого фрагмента: хороший-прежде всего добрый
тема второго фрагмента: доброта всегда умная
цель автора в том что мы должны понять что такое доброта и какая она бывает
идея текста: что значит быть добрым
Замечательный лингвист тонко чувствовал структуру слова, хорошо знал бытовые, областные, исторические реалии, стоящие за словами русского языка.
<span>предложение простое, двусоставное, полное, осложнено однород. сказ, определениями и обособл.. опред, выраженным прич. оборотом. </span>
по цели высказ: повест, невосклицат
грам. основа: лингвист чувствовал, знал
распространенное
главные чп: лингвист (подл. сущ), чувствовал, знал (сказ, глаголы)
втор чп: замечательный (опред, прилагат), тонко (обс-во, наречие), структуру (доп, сущ) слова(доп, сущ), хорошо (обс-во, наречие), бытовые, областные, исторические (опред, прилагат), реалии (доп, сущ), стоящие за словами русского я<span>зыка. (прич. оборот, определение)
однород. сказ и определения
обращения нет. </span>
<em>Кот наплакал </em>означает <em>мало. </em>Антонимы (в значении <em>много</em>):<em> куры не клюют, море разливное, пруд пруди, тьма тьмущая, уму помрачение.</em>
1.Большинство студентов по всем вопросам повестки дня единодушно поддержали докладчика.
2. Большинство учителей школы предъявляли высокие требования к учащимся и добивались глубоких знаний у учащихся.
3. Большинство рабочих, инженеров, служащих завода высказались против кандидата.
4. На берегу стоят несколько верб.
5. Часть учеников уехали на соревнования. 6. Большинство ребят, живущих в нашем дворе, уже отправились в поход.
7. За коляской бежали четыре пса. 8. Над головой просвистели две пули. 9. Немало детей ежегодно отдыхают в различных оздоровительных центрах.
Упражнение 10
<span>1) Говорить не думая - это стрелять не целясь.(грам.основа:говорить-подлежащее,стрелять -сказуемое)
2) Изучение родной речи -это дело великое.(изучение-подлежащее,дело-сказуемое)
3) Знание в юности - это мудрость в старости.(знание-подлежащее,мудрость-сказуемое)
4)Для меня самая большая радость в жизни - чувствовать себя нужным.(радость -подлежащее,чувствовать-сказуемое)</span>