А) побежали купаться (сказ.)
б) прорваться - определ.
в) учиться -подлеж.
г) помочь -определ.
д) будем работать - сказуем.
е) учил рисовать - сказ.
Утро(что?) подлежащее подчёркиваем одной чертой. Утро (какое?) холодное, подчёркиваем волнистой линией. Утро (было когда? Сегодня, подчёркиваем точкой тире.
(Повеств,невоскл,простое,двусоставное,распространённое,полное)
3 абзац это 1, 1 это 2, 2 это последний
Повествовательное, невосклицательное, простое, односоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми
<span>6.
Грамматические основы предложений (выделены):
А) <u>Я</u> совсем растерялся(═), не понимая
происходящего, <em>и</em>, стоя на одном месте, бессмысленно смотрел(═) в сторону
удаляющегося человека.
Б) Ни о чем не хочется думать(═),
<em>или</em>бродят(═) <u>мысли</u><em>и</em><u>воспоминания</u>, мутные, неясные, как сон.
В) Собрав последние остатки сил, <u>мы</u>
дотащились(═) до станции, <em>но</em>(,) не дойдя до нее шагов двести, сели(═) отдыхать
на шпалы.
7. Предложение из задания № 6 является сложносочиненным:
</span><span> Б) Ни о чем не хочется думать, ИЛИ бродят
мысли и воспоминания, мутные, неясные, как сон.
8. Словосочетание со связью УПРАВЛЕНИЕ:
Б) верен(х) (чему?) слову (Д. п.)
9. В этом предложении (из задания 6) допущена пунктуационная ошибка:
</span><span> В) (пропущена запятая перед деепричастным
оборотом).</span><span> Исправлено:</span>
<span> В) Собрав последние остатки сил, мы
дотащились до станции, но,<em>не дойдя до нее шагов двести</em>, сели отдыхать на шпалы.
</span>