В школе все должны быть в форме ,в том числе и я .Всегда памогать учителям,и одноклассниками . Пастоянно слушать на уроке что говорит учитель.Выполнять домашние задания.Не беситься на перемене .И поднемать руку на уроке .
1. Гласные это буквы которые можно тянуть, а согласные нельзя. Звонкие согласные звучат громче, чем глухие согласные, а глухие согласные звучат тише, чем звонкие согласные.
2.Сонорные звуки звучат очень звонко и громко и у них нет глухой пары.
3. Чтобы писать произведения : сказки, расказы, былины, повести, стихи и т.д..
4.<span>Звонкие и глухие: просьба(з)-просит(с), дуб(п)-дубы(б)
</span><span>Ударные и безударные: лес-леса, загар- угорел. заря-зори
</span><span>Твердые и мягкие: мать-матушка
</span>
<span>Из предложений 2 – 3 выпишите слова с проверяемыми
безударными гласными в корне.
(читали,моем, лице,родились, обвинили)
В 2
Из предложений 1–7 выпишите слова с чередующимися гласными в корне.
(предполагали,умерли)
В 3
Из предложений 4 – 8 выпишите слова с непроизносимыми согласными.
(чувствовал,завистлив чувства сердца счастливы
В 4
Из предложений 9 –10 выпишите слова с гласными а, и после шипящих в корне.
отчаяние жила
В 5
Укажите номера предложений, в которых на месте пропусков в приставках слов
следует писать с- .10 7 5
В 6
Из предложений 8 –10 выпишите слово(-а) с приставкой, обозначающей неполноту
действия.
прикрытое
В 7
Из предложений 4 –6 выпишите антонимы.
</span><span>добро-зло выше-ниже угрюм-болтлив любить -ненавидеть</span>