<span>Абонент-нем, автограф-греч, утопия-англ, резонно- фран,
бижутерия-фран, апелляция-латин, бордюр-фран, браунинг- англ, бутерброд- нем,
вексель- нем, вольер- франц, гармония- польск, дротики- немец, инцидент- латин,
импульс- латин, каталог- греч, компиляция- понятие "Компиляция"
было заимствовано из латинской речи "compilatio" и
переводится,как "кража", компонент- лат, ландшафт- нем, монография-
польск, небрежный- фран, партизан- франц, парфюмерия- фран, пикантный- фран, тираж-
фран, результат-фран, скелет-греч, шашлык-тур, надежда-старославянизм.</span>
<span>Исконно-русские: Жёлтый,
"Клубника" - слово, родственное словам "клубок",
"клубень", питомник, смородина, холст, щупальце.</span>
Большой дом, белый снег, зеленая трава , голубое небо
Часть речи — лексико-грамматические разряды. есть три части речи- это существительное прилагательное и глагол. они служат для связи слов в предложении.1)существительное обозначает предмет глагол-действие а прилагательное признак предмета.
На перемене Марик мне говорит
- Давай убежим с урока.
Я заволновалась что Тётя Даша нас с портфелями задержит. Тогда Марик придумал бросить портфели в окно. Они глянули в окно. Возле самого окна было сухо, а чуть дальше огромная лужа. Не кидать же портфели в лужу! Тогда мы сняли ремень с брюк и <span>связали их вместе и осторожно спустили на них портфели. В это врямя прозвенел звонок. И пошёл дождь.
Марик написал мне записку:
- пропали наши тетрадки.
- Что делать будем?
Вдруг меня вызывают к доске.
-</span>Не могу, — говорю, — я к доске идти.
<span>«Как же, — думаю, — без ремня идти?»
</span>Тогда учитель спросил меня про домашнее задание.И просит показать тетрадку. Я молчал.
Учитель сказал:
-Придётся тебе поставить двойку.
<span>Он открывает журнал и ставит мне двойку, а я думаю о своей тетрадке, которая мокнет сейчас под дождём.</span>
