1. Ответ: 2)1,2,3,4 тк там причастный и деепричастный обороты
2. Ответ: 3)1,2,3,4 тк кажется и одного вводные слова
Мир полон людей, и каждый человек – индивидуальность. У всех есть позитивные и негативные черты характера. Всегда приятно общаться с тем, кто близкий нам по духу и обладает качествами, которые мы ценим. Но жизнь – сложная штука, и у каждого свои понятия о хорошем и плохом, свои предпочтения.
Я больше всего ценю в людях ответственность, честность и чувство юмора. Конечно, такие черты характера, как доброта, открытость, смелость и общительность, тоже никому не помешают, но для меня важны именно первые три.
Ответственность – полезное личное и профессиональное качество. Приятно, когда человек не опаздывает на встречу, выполняет обещания и серьезно относится к делам, за которые берется.
Всем нравится честность, но иногда люди неосознанно предпочитают лицемерие и лесть. Я не люблю лжецов. Невозможно строить отношения с тем, кто обманывает окружающих или даже самого себя. Такой человек может подвести друга в любой момент.
Чувство юмора – это приятное дополнение к двум предыдущим качествам. Весело проводить время с теми, кто шутит и смеется. Хмурые и злые люди не нравятся никому. А те, кто сохраняют оптимизм даже в непростых ситуациях, привлекают людей.
В любом случае, каждый сам для себя решает, какие качества человека являются необходимыми, а какие неприемлемыми. Я избегаю безответственных и лицемерных людей, так как им невозможно довериться и на них нельзя положиться.
Так и пишется: наперегонки
1. В течение нескольких часов можно сидеть неподвижно, ГЛЯДЯ НА ИГРАЮЩЕЕ МОРЕ. -.-.-.-.-. ======== -.-.-., I.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-I.
Запятая перед деепричастным оборотом.
2. Вблизи море прозрачно и чисто, а в отдалении лежит темно-синей полосой, чуть-чуть подернутой дымкой. 1 запятая при однородных сказуемых, 2 - при причастном обороте.
.-.-.-.-. ____ ==== и =====, а -.-.-.-.- ===== ωωωω - - - - - , I ωωωωωωωωωI.
3. Далеко-далеко белеет одинокий парус. .-.-.-.-. ===== ωωωωω _____ .
4. Несмотря на чудесную погоду, море пусто. -.-.-.-.-.-., ______ ======.
Запятой выделяется обособленное обстоятельство.
5. Близ берега над волнами носятся чайки. .-.-.-. - - - - - ===== _____.
6. Вдруг чайки, как будто сговорившись, улетают прочь от берега.
-.-.-.-. _____, I .-.-.-.-.-.-.-.I, ===== -.-.-.-.-.- - - - - -. Запятая выделяет деепричастие.
7. По-видимому, их зоркие глаза рассмотрели вдали пароход, и они направились к нему. ωωω ωωω ____ ==== .-.-.-.-. - - - , и ____ ==== - - -
Запятая 1 при вводном слове, 2 в сложном предложении.
8. С их отлетом над морем становится по-прежнему тихо.
ωωωωω - - - .-.-.-.- ===== .-.-.-.-. .-.-.-..
9. Ниоткуда не слышно никаких звуков. -.-.-. ==== ωωωω - - - - - .
10. Я всегда с удовольствием вспоминаю свои прогулки по морскому берегу. ___ .-.-.-. ===== ωωωω - - - - ωωωω - - - - .
ПЛЕН, -а, о плене, в плену, м. Состояние по-рабощённости, того, кто захвачен на войне противником и лишён свободы. Взять, попасть в п. Держать в плену. Бежать из плена. В плену предрассудков (перен.).
ПЛЕННИК, -а, м. 1. То же, что пленный (высок.). 2. перен. Тот, ктопленен (во 2 знач.) кем-чем-н. П. красоты. II ж. пленница, -ы.
ПЛЕНИ́ТЬ, -ню, -нишь; -нённый (-ён, -ена); совер.
1. кого (что). Взять в плен. П. врага. Пленённая армия.
2. кого (что). Очаровать, увлечь. П. своей красотой.
| несовер. пленять, -яю, -яешь (ко 2 знач.).
| сущ. пленение, -я, ср. (к 1 знач.).