<u>Упражнение 41</u>
Бечёвка - бечева, дешёвый - дешевизна, жёваный - жевать, жёлоб - желоба, жёлтый - желтизна, жёлудь - желудиный, жёсткий - жесть, зачёт - зачесть, кошёлка - кошелёк, печёнка - печень, пощёчина - щека, пчёлка - пчела, пшённый - пшено, расчёска - расчесать, решётка - решето, счёт - (не) счесть, тяжёлый - тяжесть, учёба - учебный, чёботы - чеботарь, чёлка - чело (лоб), чёлн - челнок, чёрный - чернеть, чёрт - (нет) чертей, чёрточка - черта, шёпот - шептать, щёголь - щеголиный, щёлка - щель.
<u>Упражнение 42</u>
1. <em>Ожёг - ожог</em>
Он <u>ожёг</u> руку. Рабочий получил <u>ожог</u> первой степени.
2. <em>Пережёг - пережог</em>
Мастер нечаянно <u>пережёг</u> кирпич. Технолог обратил внимание на <u>пережог</u> материала.
3. <em>Поджёг - поджог</em>
Недалеко от дома кто-то <u>поджёг</u> мусорную кучу. В лесу был совершён <u>поджог</u> сухой травы.
4. <em>Прожёг - прожог</em>
Мальчишка <u>прожёг </u>брюки. А мама заметила <u>прожог</u> брюк.
<em />
Заметка — основной жанр стенной газеты. В ее основе всегда какой-нибудьзлободневный факт из жизни школы. Ее достоинство в остроте, меткости, краткости и конкретном изложении факта. Там, где редактор научил своих юнкоров требовательно относиться к работе над заметкой и помещать только хорошо написанные, содержательные заметки, газета выходит интересной. Прежде чем описывать какое-либо событие, юнкору всегда нужно определить, а какой будет заметка: критической или заметкой на обсуждение; положительной или информационной. У каждого вида этих заметок есть свои особенности и отличия.
Критические заметки. Этот вид заметок наиболее распространен в школьных стенных газетах. Ребятам кажется, что в газете можно только критиковать, и они охотно описывают в своих заметках недостатки, но, как правило, критикуют неумело, длинно, скучно.
Хочешь собрать для заметки материал и полностью выяснить причины события, о котором будешь писать, побывай там, где произошло это событие, и посмотри на все своими глазами.
Или:
«В 6-м классе состоялась встреча с актером драматического тетра Ивановым В. Г. , который рассказал о нелегком труде актера, о тех ролях, которые ему приходилась играть на сцене театра. После его выступления ребята из театра миниатюр показали сценку из своего спектакля. Актер похвалил ребят и дал несколько советов на будущее» .
«Хороший концерт подготовили для избирателей в день выборов президента учащиеся из параллели 7-х классов. Особенно зрителям понравилось выступление клоунов-пародистов — братьев-близнецов Виктора и Михаила Романчиков. Молодцы ребята!» .
Директор школы объявил благодарность ученикам. В газете появляются несколько строк.
«За отличные успехи, прилежание и отличную дисциплину учащимся (перечисляются имена и фамилии учащихся и класс, в котором они учатся) директор школы объявил благодарность. Редколлегия желает этим ребятам хороших успехов на будущее» .
<span> Мальчики (указываются фамилии и имена) из 9-го класса создали модель действующего робота и завоевали на республиканской выставке главный приз. Школьная стенная газета сразу же помещает об этом заметку. </span>
Не знаю сколько надо, составила:
1)Девочка с собакой играет в парке.
(Девочка, собака)
2)Миша на балконе делал зарядку.
(Балкон)
3)После дождя шоссе было скользким.
(Шоссе)
4)В рюкзак я сложил все необходимое для школы.
(Рюкзак)
5)На платформе, виожидании электрички собралось много людей.
(Платформе)
План
1.Эпидемия дифтерии
2.Драгоценное лекарство
3.Тяжкая дорога
4.Последняя надежда на Бальта
5.Долгожданное спасение
6.Увековеченный герой
Краткое изложение
В затерявшемся в снегах северном посёлке Номе, неожиданно началась эпидемия дифтерита. Людям, заболевшим дифтеритом, грозила смерть. У поселкового доктора не оказалось противодифтерийной сыворотки. Нужно было послать за ней в город, а путь в оба конца — шестьсот километров.
<span>Один из охотников вызвался ехать в город на собачьей упряжке. До города упряжка добралась удачно, и охотник, получив драгоценное лекарство, тут же отправился в обратный путь. </span>
<span>Когда до Номе оставалось примерно сто километров, началась сильная пурга.. . Животные стали выбиваться из сил. Только вожак крепко держался на ногах и, натягивая постромки, увлекал за собой остальных. </span>
<span>Когда настала ночь, до посёлка было ещё далеко. Собаки сильно ослабели и тогда охотник решил пустить вожака, Бальта, одного. Он привязал ему на спину пакет с сывороткой и дал большой кусок мяса, что бы собака насытилась. </span>
<span>Бальт посмотрел на своего хозяина и всё понял, что надо доставить пакет домой. </span>
<span>Расстояние до посёлка с каждой минутой сокращалось. Напрягая последние силы, Бальт пришёл в Номе. Прошли минуты, и доктор уже обходил дома и вводил целебную жидкость больным. А в это время те, кто был здоров, снарядив новых собак, набрали продуктов и ушли на поиски охотника. Его нашли в тридцати километрах от Номе. Охотник еле двигался по снегу. Он поинтересовался, что с его собакой и дошла ли сыворотка до врача. Ему ответили, что сыворотка уже давно в руках у доктора. А Бальт - герой! Жители Нома его никогда не забудут! </span>
<span>Прошло совсем немного времени, и люди посёлка соорудили замечательной собаке бронзовый памятник. Бальт изображён в постромках гордо идущим впереди. </span>