Взял, отпорол, расправил, приложил, обвел, шил , сделал, чтобы не вылезала, возится , сопел кряхтел. сделал было любо взглянуть. она была пришита, не отодрать . Глаголы поставили в прошедшее время
Конец зимы, февраль. Ещё лютуют морозы, но изредка они сменяются оттепелью. Тогда образуются большие и маленькие сосульки, под ногами — слякоть, в воздухе — морось. Ещё не так тепло, как весной, но и не холодно: мороз отступает, удаляется на временный отдых. Ветерок ласково касается всего вокруг, словно обнадёживает: «Ничего, потерпите, скоро весна». Сосульки в полдень начинают медленно капать: это февраль плачет, прощается с нами. Снег оседает, теряет белизну, и к вечеру под ногами уже серое месиво. В воздухе пахнёт приближающейся весной, воробьи весело чирикают, солнце не только ярко светит, но и пригревает. А назавтра снова мороз, холодный обжигающий ветер: зима берёт реванш. Ещё рано ей уступать место весне, ещё не время сдаваться.
Наступила весна. Начали расти первые цветочки и на деревьях вырастают почки, прилетают птицы и греет солнышко. Выглядываешь в окно а там тебе поют птички и радуются весне. Зима была холодной и немного скучной а тут тебе солнышко греет, птички поют!
Тире поставили потому-что идет пояснение того,что за эмоциональную школу должен пройти человек
Перед нами картина "После дождя" А.Герасимова.
На ней запечатлен дождливый летний день в деревне. Мокрый пол и скамейка поблескивают от влаги. Зелень сада привлекает внимание насыщенностью цвета, чистотой и свежестью природы.