<span>Рассматривать (подлежащее) эту картину интересно .
Он научился рисовать (дополнение) уже в детстве .
Николай Иванович велел нам подъехать (дополнение) в гости рано. Напечатать (подлежащее) этот рассказ они боятся.
Жить и верить (подлежащее) - это замечательно .
Он поставил условия не приезжать (определение) в их дом никогда .
Я хочу научиться (дополнение) игре на скрипке.</span>
Однажды, гуляя по осеннему парку, я заметила женщину, которая сидела на лавочке и держала в руках записную енижку. Мне стало интересно, что она записывант, и я подошла к ней. Она удивленно посмотрела на меня, но особого внимания не придала. Это и правда было немного странно, что я села именно на эту лавочку, несмотря на то, что в парке остальные скамейки были свободны. Я по интересовалась, кто она и что записывает в свой блокнот. Женщина ответила, что она поэтесса. С наступлением осени к ней пришло вдохновение, нахлынуличувства, и она выбрала именно это место для того, чтобы уединиться со своими мыслями от внешнего мира. Незнакомка дала прочитать мне свои наброски будущего сстихотворения. Оно произвело на меня такое впечатление, что нельзя передать словами. Мы стали встречаться каждый день именно в этом месте, разговаривать и делиться мыслями. Я никогда не забуду разговоры с поэтессой, её поэмы и стихотворения.
Как я однажды слушал рассказ на уроке литературы и он стал одним из моих любимых рассказов.
Однажды мы с моими одноклассниками слушали рассказ на уроке литературы,рассказ назывался он "Приключения Тома Сойера".И нам учитель прочитал отрывок из рассказа и рассказал кто такой Том Сойер,какой он по характеру,про его друзей.И мне так понравился этот рассказ что я сразу же послу урока побежал в библиотеку и взял эту книгу.И теперь я её читаю и не могу оторваться!
(Название книги если захотите мжно поменять)
Какой вкусный фрукт!
Кто съел мой обед?
Как ты делаешь своё домашние задание?
Мама что мне делать?
Где моя книга?
Как пропала моя книга?
Что сделала моя сестра?
Какая твоя любимая игра?
Что нам задали на сегодня?
Когда ты делаешь свой уроки?
Какой твой любимый фрукт?
Что ты любишь есть на завтрак?
Как ты готовишь еду?
Что сделал ты сегодня?
Орёл- 2 слога, 4 б., 4 зв.
О- гласный, безударный
Р- Согласный, звонкий, мягкий, сонорный
Ё- Гласный, ударный
Л-Согласный, звонкий, твёрдый
