ПредполАгать
Корни с чередованием -лаг- -лож-
Перед ж пишем о
Пред г пишем а
<h3>
Сочинение - рассуждение .</h3>
<em>Я</em><em> </em><em>счит</em><em>аю</em><em> </em><em>что</em><em>"</em><em> </em><em>хорошие</em><em> </em><em>поступки</em><em>"</em><em> </em><em>может</em><em> </em><em>делать</em><em> </em><em>даже</em><em> </em><em>самый</em><em> </em><em>маленький.То</em><em> </em><em>что</em><em> </em><em>называют</em><em> </em><em>хорошими</em><em> </em><em>поступками</em><em> </em><em>учат</em><em> </em><em>челов</em><em>ека</em><em> </em><em>с</em><em> </em><em>рожд</em><em>ения</em><em>.</em><em> </em><em>Хороший</em><em> </em><em>поступков</em><em> </em><em>есть</em><em> </em><em>очень</em><em> </em><em>много</em><em> </em><em>но</em><em> </em><em>тех</em><em> </em><em>кто</em><em> </em><em>это</em><em> </em><em>делает</em><em> </em><em>бывает</em><em> </em><em>редко</em><em>.</em><em> </em><em>Хорошие</em><em> </em><em>поступки</em><em> </em><em>это-</em><em> </em><em>не</em><em> </em><em>бросать</em><em> </em><em>верных</em><em> </em><em>друзей</em><em> </em><em>,</em><em> </em><em>даже</em><em> </em><em>если</em><em> </em><em>он</em><em> </em><em>допустил</em><em> </em><em>ошибку</em><em>,</em><em>помощь</em><em> </em><em>родителям</em><em> </em><em>это</em><em> </em><em>неоценимый</em><em> </em><em>и</em><em> </em><em>важный</em><em> </em><em>доказывающий</em><em> </em><em>свою</em><em> </em><em>любовь</em><em> </em><em>труд</em><em> </em><em>детей</em><em> </em><em>не</em><em> </em><em>важно</em><em> </em><em>от</em><em> </em><em>возраста </em><em>.</em>
<em>Я</em><em> </em><em>думаю</em><em> </em><em>что</em><em> </em><em>хороший</em><em> </em><em>поступок</em><em> </em><em>можно </em><em>считать</em><em> </em><em>,</em><em> </em><em>исполнение</em><em> </em><em>чьей-то </em><em>мечты</em><em> </em><em>.</em><em> </em><em>Но</em><em> </em><em>я</em><em> </em><em>думаю</em><em> </em><em>что</em><em> </em><em>самый</em><em> </em><em>хороший</em><em> </em><em>поступок</em><em> </em><em>это</em><em> </em><em>СМОЛЧАТЬ</em><em> </em><em>когда</em><em> </em><em>тебя</em><em> </em><em>хочиться</em><em> </em><em>сказать</em><em> </em><em>не</em><em> </em><em>культурные</em><em> </em><em>слова</em><em> </em><em>,</em><em>обозвать</em><em> </em><em>,</em><em> </em><em>дать</em><em> </em><em>сдачу.</em><em> </em><em> </em>
<span>
вы ид ёте (-ете)
окончания глаголов I спряжения
1-е л. я ид[у] (-ю) мы ид[ём] (-ем)
2-е л.ты ид[ёшь] (-ешь) вы ид[ёте] (-ете)
3-е л.он ид[ет] (-ет) они ид[ут] (-ют)</span><span>
окончания глаголов II спряжения</span><span>1-е л.я сиж[у] (-ю) мы сид[им]
2-е л.ты сид[ишь] вы сид|ите|</span>3-е л.он сид|ит| они сид[ят] (-ат)<span>Чтобы не ошибиться в написании безударных личных окончаний глаголов, нужно определить спряжение глагола, поставив его в неопределенную форму того же вида, в каком находится глагол.
Пример рассуждения:
бор..ся — что делаешь? гл. несов. в., неопр.
ф.: что делать? — бороть- ся — гл. I спр.,
следовательно, надо писать окончание -ешь — бор[ешь]ся.</span><span>Запомни:
Ко II спряжению относятся все глаголы на -ить (кроме: брить, стелить), 11 глаголовисключений: гнать, дышать, держать, обидеть, видеть, слышать, ненавидеть, зависеть, терпеть, смотреть, вертеть.
К I спряжению относятся все остальные глаголы на -еть, -атъ, -отъ, -утъ, -ыть и др. Проверь себя:
</span>
И так, день за днём, готовили Альку в далёкий путь. Шили штаны, рубахи, знамёна, флаги, вязали тёплые чулки, варежки. Одних деревянных сабель рядом с ружьём и барабаном висело на стене уже семь штук. А этот запас не беда, ибо в горячем бою у звонкой сабли жизнь ещё короче, чем у всадника.