Начальная форма: В
Часть речи: предлог
Грамматика<span>: </span>
Формы: в
Начальная форма: ПЕСОК
Часть речи: существительное
Грамматика: единственное число, именительный падеж, мужской род, неодушевленное
Формы: песок, песка, песку, песком, песке, пески, песков, пескам, песками, песках
Начальная форма: ДИКИЙ
Часть речи: прилагательное
Грамматика: единственное число, качественное прилагательное, мужской род, неодушевленное, одушевленное, родительный падеж
Формы<span>: дикий, дикого, дикому, диким, диком, дикая, дикой, дикую, дикою, дикое, дикие, диких, дикими, дик, дика, дико, дики, диче, дичее, дичей, подичее, подичей
</span>
Начальная форма: ОНИ
Часть речи: местоимение-существительное
Грамматика: третье лицо, множественное число, творительный падеж
Формы: они, их, них, им, ним, ими, ними
Начальная форма: ДРУГ
Часть речи: существительное
Грамматика: единственное число, мужской род, одушевленное, творительный падеж
Формы: друг, друга, другу, другом, друге, друзья, друзей, друзьям, друзьями, друзьях
Начальная форма: ДРУГОЙ
Часть речи: местоименное прилагательное
Грамматика: единственное число, мужской род, неодушевленное, одушевленное, предложный падеж
Формы: другой, другого, другому, другим, другом, другая, другую, другою, другое, другие, других, другими
Не умолкая (Д), шумел прилив, набегали грохочущие волны, бьющиеся о подножие(ПО) тороса. Но вот буря стихла. Смолкли успокоившиеся волны, придавленные тяжкой грудой льда(ПО). Ледяные поля придвинулись к самому берегу. Пошел гул, рокотом отдаваясь в глубине бора(ДО). Послышалось могучее шипенье, шорох, треск ломающихся глыб, словно надвигалось неукрощенное стоногое чудовище. Передовые льдины, столкнувшись с торосом(ДО), сжатые напиравшей массой(ПО), ползли на вершину и громоздились в причудливые горы. Движение ледяной массы, встретив непреодолимую преграду(ДО), превратилось в колоссальную энергию разрушения. И через несколько минут вдоль берега ломаными очертаниями поднялись новые громады. Вдруг опять разъяренным зверем набежала буря, разорвала тишину торжествующим воем, расколола ледяной покров и беспорядочными грудами разбросала его на многие километры.
1.СТИЛЬ ТЕКСТА
Художественный
2.ТИП ТЕКСТА
Повествование
3.ВЫПИШИТЕ ИЗ ТЕКСТА СРАВНЕНИЯ
1) словно надвигалось неукрощенное стоногое чудовище;
2)ломаными очертаниями;
3) разъяренным зверем
4.ПРОИЗВЕДИТЕ МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР ЭТИХ СЛОВ:ВСТРЕТИВ,ЛОМАЮЩИХСЯ,ДВИЖЕНИЕ
Движение - имя существительное, обозначает предмет, вопрос: что?
начальная форма - движение; постоянные признаки: неодушевленное, нарицательное, средний род, 2 склонение; непостоянные признаки: единственное число, именительный падеж; в предложении - подлежащее.
Встретив - деепричастие, так как обозначает добавочное действие; отвечает на вопросы когда? что сделав?
Н. ф. – встретив. Морфологические признаки:
А) Постоянные морфологические признаки:
1) совершенный вид;
2) невозвратное.
Б) Непостоянные морфологические признаки (неизменяемое слово).
В предложении ( в составе деепричастного оборота) – обстоятельство времени.
Ломающихся - причастие, обозначает признак предмета по действию; отвечает на вопрос каких? Н. ф. – ломающийся. Морфологические признаки:
1) действительное; 2) признаки глагола: несовершенный вид, возвратное, настоящее время; 3) признаки прилагательного: во множественном числе, родительном падеже. В предложении выполняет роль определения.
5.ГДЕ В ТЕКСТЕ ПРИЧАСТНЫЕ И ДЕЕПРИЧАСТНЫЙ ОБОРОТЫ?
Причастные и деепричастные обороты выделены жирным шрифтом.
ДО - деепричастный оборот
ПО - причастный оборот
Д - одиночное деепричастие
Нам тоже сегодня задали описать эту картину)))
Передо мной картина Н. Крымова "Зимний вечер". Когда я первый раз посмотрела на это полотно , то сразу почувствовала тот самый морозный, зимний вечер.На этой картине первым делом бросается в глаза дома на крышах которых лежит белоснежный снег. Художник передал всю его красоту и лёгкость. Он лежит повсюду . Так же на пейзаже Н. П. Крымов мелко - мелко изобразил людей, повозки. За густыми деревьями располагается церковь. Мне очень понравилась эта картина. Она выполнена так, что каждый зритель может почувствовать эту прохладу, красоту зимнего вечера, которую стремился передать художник.
Избавил: из-ба-вил - 3 слога, 2й-ударный.
и {и} - гласн., безударн.;
з {з} - согл., тв., звонк.;
б {б} - согл., тв., звонк.;
а {а} - гласн., ударн.;
в {в ' } - согл., мяг., звонк.;
и {и} - гласн., безударн.;
л {л} - согл., непарн. звонк., непарн. тв.
7 букв, 7 звуков
Пьеса "Недоросль" написана Фонвизиным в 1781 году. Через год поставлена на сцене. Спектакль произвел фурор. Но произведение вызвало недовольство Екатерины второй и Денису Ивановичу запретили публиковать свои произведения, а театр, на сцене которого состоялась премьера, закрыли.
В восемнадцатом веке недорослями называли дворянских детей, не достигших шестнадцатилетия. Считалось, что они еще "не доросли" до самостоятельной, взрослой жизни.
Таким недорослем был один из главных героев комедии – Митрофанушка.
Митрофану почти 16 лет. И ему пора служить в армии. Но матушка, госпожа Простакова, слепо любит сынка и ни за что на свете не готова отпустить его от себя. Она балует, во всем потакает ему. Потворствует его безделью. Такое воспитание привело к тому, что мальчик вырос и превратился в грубого, ленивого неуча-подростка.
Для Митрофанушки наняли преподавателей, но они ничему не научили его, потому что, учиться он не желал: "Не хочу учиться - хочу жениться". Впрочем, мать и не настаивает на занятиях: "Поди порезвись, Митрофанушка». Впрочем, такие учителя вряд ли научат ребенка уму-разуму. Об этом говорят их фамилии - Цыфиркин, отставной солдат, Кутейкин, недоучившийся семинарист и немец Вральман, который и вовсе оказался кучером.
Таким образом, в Митрафанушке Фонвизин воплотил все недостатки и пороки присущие дворянству того времени. Это невежество и тупость, жадность и лень. Одновременно замашки тирана и раболепие. Этот образ не придуман автором, а взят из жизни. История знает много примеров недорослей, безграмотных, бездушных, пользующихся своей властью, ведущих праздный образ жизни.