Иван Васильевич -В рассказе “После бала” герой Иван Васильевич обладает способностью сопереживать, умеет представить себя на месте иного человека. Несчастья человека для него не явились обыденной картиной дня. Совесть Ивана Васильевича не безмолвствует. От увиденного герой утрачивает все то светлое и трепетное, что живо в нем это время. Пренебрегает важным для себя. Принимает трагедию и физическую боль чужого для него человека, как свою собственную. В его уста и мысли вложен посыл и взгляд на вещи самого автора.
Полковник Пётр Владиславович - Образ заботливого родителя и прекрасного семьянина. Позиционирует себя как истинный христианин, который всячески угождает Богу, но также служит державе и государю. Наиболее точно его характеризует абсолютное безразличие к нравственному постулату христианства, по которому должно относиться к другим так, как бы им хотелось, чтобы относились к ним. Примером духовной слепоты вояки является его безмерная любовь к дочери и звериная ненависть к простым солдатам.
Варенька - Образ девушки в рассказе играет скорее второстепенную роль. Варенька — молодая девушка, в которую влюблен Иван Васильевич. Она единственный ребенок в семье. Варенька имеет хорошее образование, увлекается чтением, в совершенстве владеет французским языком. На балу зарождается любовь девушки и главного героя. Но после бала у него пропала любовь к этой особе. Варенька выходит замуж за другого, и сохраняет свою привлекательность до преклонных лет.
1)Как звали курочку А)Черхрюшка В)Чернушка Г)Маша,Кем была курица А)Министром В)Королём Г)Никем Кто давал лапку Алёше А) Собака Б)Попугай Г) Кошка
Не правильно коноплёное
Стихи учат наизусть для того, чтобы, рассказывая стихотворение, испытывать те эмоции, которые хотел передать автор. Когда рассказываешь их от души, с выражением, по телу начинают бегать мурашки и ты радуешься, грустишь и т.д.
Автор рисует две контрастные картины. На балу герою полковник кажется таким статным, ухоженным, который заботится о своей дочери, но между тем на утро он показывает совершенно иную картину, где он бьет человека (точно уже не помню), который хотел совершить побег и бьет солдата, который якобы слабо его бил. <span>Л. Н. Толстой в рассказе не только показывает злые и добрые начала в человеке, не только осуждает жестокость, но и разоблачает социальную несправедливость, искажающую натуру человека, имеющую ложные понятия о долге, чести, достоинстве. Беззаботная, сытая, праздничная жизнь одних, бесправие, угнетение, попрание человеческого достоинства других – это истинное «лицо» русской действительности. Человек не может и не должен быть равнодушен к жизни близких и «дальних» своих, он должен чувствовать свою личную ответственность за все, что совершается в мире. Я думаю, что он хотел тем самым показать, что нельзя быть жестоким ко всем людям, независимо от социального положения, статуса и материальных благ. </span>
Главный вопрос, поставленный Александром Сергеевичем Пушкиным в повести "Барышня-крестьянка", я считаю, какова была бы судьба героев, если бы были немного другие обстоятельства?. Из него вытекают следующие вопросы;
1). Насколько велика любовь Алексея Берестова? Смог бы он презреть сословные предрассудки и дошло бы дело до женитьбы, будь Лиза действительно крестьянкой?
2) Если бы дочь Муромского не была Лизой, но притом привлекательной особой, остался бы Алексей верен Лизе?
3). Если бы отцы не помирились, смог бы Алексей жениться на дочери отцовского врага?
4). Была бы Лиза покорной воле отца, если бы он запретил брак с Алексеем или на его месте был другой человек?
5). Так ли уж велика разница между барышней и крестьянкой, когда речь идет о любви?