1) Главенствующие направления: романтизм и реализм.
2) Сквозные темы: кто такой герой нашего/своего времени, духовные искания, тема народа, тема любви.
3) Преобладающие ряды литературы - лирика, затем - проза (романы, новеллы).
4) Основные темы поэзии XIX века: тема свободы, назначение поэта и поэзии, любовь, природа, дружба, одиночество, смысл жизни, положение народа.
5) Образы "лишних" людей в литературе (Печорин, Онегин, Чацкий, Рудин, Обломов).
Подробнее - на Znanija.com -
znanija.com/task/19384767#readmore
Сказку надо читать на распев, не торопясь, доносить до слушателей смысл каждого слова, вкладывать в чтение душу. Необходимо помнить , что сказка – тонкое искусство, поэтому её содержание нужно хорошо понять, а поняв, попытаться донести понятое до слушателей. Чувствовать в сказках речь обыденную, бытовую и речь высокую, напоминающую песни, причитания. Видеть и понять смысл необычных народных слов, которые творились людьми с тонким вкусом.
Сказка «Царевна-лягушка» — это волшебная сказка. Она начинается с зачина: «В неком королевстве, в неком государстве...» , заканчивается концовкой: «И стали они жить дружно, в любви и согласии» . В притче есть повторы: жил-был, подумал-подумал, царство-государство, костями-огрызками (осыпали) , находила, искала. Неизменные эпитеты: тугие луки, буйну голову (повесил) , птицы летучие, животные рыскучие, красноватая девушка, солнце ясное, столы дубовые, скатерти кружевные, белоснежные лебеди, высочайшие горы, дремучие леса, черные леса, зеленоватые луга, топкие болота, незапятнанное поле, острая стрела, голубое море, хороший молодец, красноватое солнце.
1)Происхождение
2) Поведение по дороге в крепость
3)Любовь(отношение к любви)
4)Поведение во время казни дворян
5)Как себя ведёт гренёв когда Пугачев предлагает ему изменить родине.
Чувак какое упражнение то?