Красота есть отражение человеком природы, подобно познанию. Я представил, что земля наша, это сказочный цветущий сад со всеми его закатами, восходами, свежими утрами и звездными ночами, студеным холодом и жарким солнцем, дождями, белым снегом, непоправимо осиротела. Что ж, вообразите: на ней нет более человека, и глухая пустота шуршит в каменных коридорах городов, в траве диких полей, безмолвие не нарушается ни звуком голоса, ни смехом, ни криком отчаяния. В этом полном безлюдье, в ледяной тишине прекрасная земля наша сразу потеряла бы свой высочайший смысл быть кораблем, юдолью человека в мировом пространстве и вмиг утратилась, исчезла бы ее красота<span>, ибо нет человека — и красота не может отразиться в нем, в его сознании, и быть оцененной им. Для кого она</span>
Главная мысль текста - это причина написания текста автором.
Что хочет донести автор? о чем он говорит? на что обращает внимание? Какие делает выводы или о чем хочет чтобы задумался читатель.
Например, текст про осень (какая она красивая, дождливая и т.д.), но главная мысль текста, что осенью важно не простудиться и беречь себя.
<span>Подберём
к данным существительным прилагательное и наверху напишите род (указан в скобках).
круглосуточное ←какое?←такси (средний род)
современный←какой? ←Баку (мужской род)
скандальное←какое?←интервью (средний род)
Австралийский←какой?← кенгуру (мужской род)
маленькое←какое?← купе (средний род)
быстрая←какая?←Арагви (женский род): река в Грузии
настроенное←какое?←пианино (средний род)
живописный← какой?←Осло (мужской род)
разнообразное←какое?← меню (средний род)
многоводная←какая?←Янцзы (женский род): река в Евразии
чистая←какая?←Замбези (женский род): река в Африке
величайшая←какая?←Миссисипи (женский род): река в США</span>
1. Сообщить о постановке (l скл., П.п.) пьесы (l скл., Р.п.). Говорить о пьесе (l скл., П.п.) и времени её постановки (l скл., Р.п.). 2. Быть на открытии (ll скл., П.п.) выставки (l скл., Р.п.). Рассказать о выставке (l скл., П.п.) и её открытии (ll скл., П.п.). 3. Присутствовать при беседе (l скл., П.п.) участницы (l скл., Р.п.) экспедиции (l скл., Р.п.). Обратиться к участнице (l скл., Д.п.) экспедиции (l скл., Р.п.) с вопросом. 4. Подниматься по лестнице (l скл., Д.п.) башни (l скл., Р.п.). Побывать в башне (l скл., П.п.) крепости (lll скл., Р.п.). 5. Подойти к окраине (l скл., Д.п.) деревни (l скл., Р.п.). Гостить в деревне (l скл., П.п.). 6. Жить в гостинице (l скл., П.п.). Читать на веранде (l скл., П.п.) гостиницы (l скл., Р.п.). Уйти с веранды (l скл., Р.п.). 7. Лечиться в амбулатории (l скл., П.п.) при больнице (l скл., П.п.). Выписаться из больницы (l скл., Р.п.). 8. Встретиться на лекции (l скл., П.п.) в музее (ll скл., П.п.). Возвратиться с лекции (l скл., Р.п.).
|| 1. Деревья в лёгком инее (ll скл., П.п.). 2. Бродить по отмели (lll скл., Д.п.), видеть корабли на рейде (ll скл., П.п.), вернуться из гавани (lll скл., Р.п.). 3. Присутствовать на научной конференции (l скл., П.п.), посвящённой современной живописи (lll скл., Д.п.) и архитектуре (l скл., Д.п.). 4. Рассказывать о трагедии (l скл., П.п.) и эпопее (l скл., Д.п.). 5. Отметить в резолюции (l скл., П.п.), постановлении (ll скл., П.п.) и отчёте (ll скл., П.п.).
Вроде так)
