Сто тысяч, из рощ, около дач, банщик, ночной
Изъявительное наклонение:
1. После уроков мы прибираем кабинет и идем домой.
2. Многие из нашего класса не любят учебу
Повелительное:
1. Петя, учи уроки!
2. Ложись спать - тебе завтра нужно рано вставать.
Условное:
1. Если бы я попал в прошлое, я бы подготовился к тому экзамену заранее.
2. Я бы выучил уроки, если бы не хотел спать.
Во дворе у бабушки течёт весёлые ручьи.
Вода в ручье переливается на солнце.
1) Археолог нашел берестяную грамоту на раскопках старого Новгорода.
Археолог расшифровала надпись на древней глиняной вазе.
2) Балетмейстер вспоминала о прошедшем Нуриевском фестивале.
Балетмейстер танцевал партию принца из балета "Спящая красавица".
3) Тренер по водному полу готовил юношей к соревнованиям.
Тренер по бегу рассказывала о правильном питании во время подготовки к выступлениям..
4) Биолог написала новую статью на конференцию.
Биолог изучал влияние витаминов на белых мышах.
5) Бригадир на стройке закончил свою работу
Бригадир по цеху потребовала скорого выполнения нормы.
.
6) Бухгалтер сдала годовой отчет.
Бухгалтер решил перейти на общую систему налогообложения.
Ответ:
Проблема варварского отношения к природе
Проблема равнодушного отношения к культурному достоянию
Проблема сохранения культурных ценностей
Мнение автора:
Каждый русский человек обязан бережно сохранять то, что ему досталось в наследство от предков, не превращаться в варвара, в дикаря, бездумно уничтожающего и природу, и барские усадьбы, и храмы.
Авторская позиция выражена в предложениях:
– Как не имеет цены? – говорю. – Это ж дом! Большой, крепкий, полный дорогого убранства.
– А что, не жаль храма?
– И парка не жаль?
Объяснение: