1) Ирина! Я, конечно, понимаю, что ты спешишь, но останься хоть на минутку.
2) (как я поняла, тут нужно с деепричастным рборотом?) Решившись на такой поступок, ты должен понимать всю сложность. (сомневаюсь)
3) Я пришел туда, когда все гости разъехались.
4) Дом, давно забытый хозяевами, стоял на берегу реки.
5) (тут одно или два?) Мальчик съел еоныеты, пироженое, печенье. Он не подумал и не оставил ничего.
эм, чем смогла - помогла.
Первое задание на
знание сравнительной степени прилагательных.
В данном случае –
прилагательного длинный.
Правильный ответ: возьми доску подлиннее (обратите внимание на двойное написание нн)
Подлиньше – просторечный
и диалектный вариант, который является ошибочным для письменной речи.
Подлиннее – более
верный и грамотный вариант этого прилагательного. Хотя это слово является
разговорным.
Нейтральный вариант:
длиннее
Второе задание на
образование формы множественного числа существительного и на знание орфоэпии.
Здесь нам могут
подсказать словари.
<span>В Словаре трудностей произношения и ударения, Большом словаре иностранных слов, Орфоэпическом словаре русского языка
Р. И. Аванесова и в «Полной акцентуированной парадигме по А. А. Зализняку<span>» указан вариант директорА.
Поэтому смело пишем
школьные директора.</span></span>
Визавический, апероинный, индигоонический,нордвестной,нордностическтй
*в первой строчке запятая после слова и без неё,
*во второй точка после слова человеком. и запятая после одна,
*в 8 строчке после тогда,
*в 9 после слова счастье,
* в 11 строчке слово без души,
*в 15 строчке сделать выбор,
в 18 после слова приведёт туда, куда тебе угодно. Главное верить!