Сочинение на тему "Как я помогаю животным" предлагаю составить так:
Я очень люблю и жалею животных. Как можно чаще я стараюсь им помогать. Бывает, что у нас дома остаются продукты. По пути в школу я отдаю их нуждающимся в еде кошкам и собакам. У нас во дворе есть женщины, которые постоянно делятся пищей с животными. И если у меня нет времени, я просто отдаю еду нашим дворовым волонтерам.
В зимнее время года я стараюсь не забывать и о птицах. Я знаю, что в это время они страдают от отсутствия еды и холода. Именно поэтому я часто выношу для них зерно. Также я стараюсь выносить одеяла для наших дворовых собак. Я верю, что мир не без добрых людей, которые также заботятся о наших братьях меньших.
<span>Уж небо осенью дышало, Уж реже солнышко блистало</span>
Словосочетания: рассказать другу, между берегами.
В предложении номер 2 знаки препинания расставлены верно.
В словосочетаниях 1, 2 причастие зависимое
2, 3- предложения с простыми сказуемыми.
Дальше не могу, но и за это, мог бы и сказать спасибо)
Схема пунктуационного разбора предложения
<span>1. Назвать и объяснить пунктограмму в конце предложения (точка, вопросительный знак, восклицательный знак, многоточие, сочетание знаков) . </span>
<span>2. Назвать и объяснить пунктограммы на уровне сложного предложения (знаки препинания между простыми предложениями в составе сложного) . </span>
<span>3. Назвать и объяснить пунктограммы на уровне простого предложения. </span>
<span>Образец пунктуационного разбора предложения </span>
<span>[Спросив, (которая посмирнее) , Пьер влез на лошадь, схватился за гриву, 4 прижал каблуки вывернутых ног к животу лошади и, 5 чувствуя, (что очки его спадают) и (что он не в силах отнять рук от гривы и поводьев) , поскакал за генералом, 9 возбуждая улыбки штабных, ^ с кургана смотревших на него] . (Л. Толстой) </span>
<span>Объяснение знаков препинания </span>
<span>1. Точка в конце предложения; в конце предложения ставится точка, так как это повествовательное, невосклицательное предложение, которое содержит законченное сообщение. </span>
<span>2. Знаки препинания между частями сложного предложения; это сложноподчинённое предложение с тремя придаточными: </span>
<span>1 и 2 — запятые выделяют придаточное внутри главного; </span>
<span>6 и 8 — запятые выделяют придаточные внутри главного; </span>
<span>7 — запятая не ставится, т. к. однородные придаточные связаны одиночным соединительным союзом «и» ; </span>
<span>3. Знаки препинания между однородными членами предложения; обособление обстоятельств и определений: </span>
<span>3 и 4 — запятые разделяют однородные сказуемые, связанные бессоюзно; </span>
<span>5 — запятая отделяет обособленное обстоятельство, выраженное одиночным деепричастием; </span>
<span>9 — запятая отделяет обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом; </span>
<span>10 — запятая отделяет обособленное определение, выраженное причастным оборотом и стоящее после определяемого слова
</span>
