У меня есть свой котик/собака. Её зовут *имя*. Мне её подарили/Мы её подобрали... Я люблю с ней играть. У него/неё за ушком красивое пятно. Цвет её/его шёрстки *цвет*. Мне кажется, что он/она самый/самая красивый/красивая. Он/она очень игривый/игривая и всегда голодный/голодная. Он/она много кушает.Ухаживаю я за ним/ней хорошо. Мою, кормлю, убираю за ним/ней. Мне очень нравиться иметь такого/такую *животное*. С ним/ней играть - одно удовольствие!
На картине С.Григорьева «Вратарь» мы видим футбольный матч, игроков и зрителей, расположившихся на пустыре. Из игроков изображен только вратарь, остальные на картине не видны. Вратарь, судя по одетым на руки перчаткам, по лицу, выражающему серьезность, по жилистым ногам, очень опытный и не раз стоял в воротах. Вратарь – мальчик двенадцати – тринадцати лет – стоял, ожидая атаки на его ворота. Он сразу после школы. Это понятно по его портфелю, лежащему вместо штанги. Вратарь, игроки и зрители находятся не на футбольном поле, а на пустыре, не предназначенном для футбола. На втором плане – мальчик за воротами и зрители. Наверное, мальчик в красном костюме хорошо играет, но его не взяли, потому что он младше играющих. Ему на вид всего лет девять–десять, но по выражению лица он сильно хочет играть. Зрители же самых разных возрастов: и дети, и дяденька, и маленький ребенок. И все очень интересуются игрой. Только собака, наверное, чья-то из зрителей, не смотрит на игру. Место действия картины – Москва. На заднем плане видны сталинские постройки. На дворе осень. Конец сентября – начало октября. Погода замечательная, теплая, потому что все одеты легко: в ветровках, некоторые – малыши – в шапках, вратарь – в шортах. Мне понравилась эта картина тем, что она «живая». Я чувствую эмоции, которыми переполнены ребята: и игроки, и зрители.
Сидеть ( как?) сложа руки, нестись ( как?) сломя голову, бежать ( как?) со всех ног, делать ( как?) как попало, читать ( как?) от начала до конца, ехать ( куда?) на край света, говорить (как?) на разных языках, работать (как?) от зари до зари, закончится (когда?) рано или поздно