<span>1) <span>|Не получив запланироваННОГО результата| (_._._),
он легко расстроился.
</span>2) <span>Липы, |<em>растущиЕ
неподалёку</em>|(~~~), наполняли воздух нежным ароматом.
</span>3) <span>Под ногами шуршали
жёлтые листья, |<em>падавшие с молодыХ лип</em>|(~~~).
</span>4) По шоссе |взметая снежную
п<span>ыль|(_._._), |завывая
сиреной|(_._._), неслась машина.
</span>5) |<em>Нависшая над горизонтом</em>|(~~~) туча предвещалa<span> грозу.
</span>6) |Обхватив руками
колени|(_._._) и |положив на них подбородок|(_._._), девушка смотрЕЛА<span> на пруд.
</span>7) Жителям села, |<em>пострадавшего от взрыва</em>|(~~~),<span> оказали помощь военные.
</span>8) |<em>Не тающий даже в самое жаркое
лето</em>| (~~~) снег покрывает высокие вершины.</span>
<span>
<em>Причастные</em> обороты в предложениях: 2, 3, 5, 7, 8</span>
<span>
Деепричастные обороты в предложениях: 1, 4 (два), 6
(два)</span><span> </span>
Медведь сидел на берегу
И вдруг увидел черепах.
Подумал он: «За ними побегу.
Они проявят страх.
Мне нравится всегда, когда меня боятся,
А все это потому, чтоб сильным мне казаться».
Черепахи в это время вдруг заметили его,
Стали прятаться в свой домик, чтоб не видеть ничего.
Медведь подбежал к ним быстро очень,
Стал трясти их. Сам хохочет.
Вдруг раздался тихий голос их:
«Ты нас, Миша, отпусти,
Отойди и догони».
Медведь опять расхохотался,
Но все равно не отказался.
Черепахи в это время хитрость придумали,
Стали к озеру ползти.
Что они задумали?
А медведь не мог понять.
Стал он потихонечку шагать.
«Зачем за ними мне бежать?
И так смогу я их догнать».
И вот медведь у черепах.
Пнул их лапой!
И что же? Ах!
Черепахи в воде оказались.
И теперь они уже расхохотались.
Медведь не сможет их догнать,
Не может под водой он плавать.
Медведь тем временем подумал:
«Что же я наделал?
Ведь сам помог я им удрать.
Теперь их не догнать».
Вот в жизни как бывает.
Не подумав, делаем дела.
И что же получаем?
Все получается не так, как мы того желаем!
В строке А) решать, прыгать.
Так как в данном случае в слове "решать" ударение падает на 2-ой слог - ре|шАть, а в глаголе "прыгать" - на 1-ый - прЫ|гать.
А слова то какие, может скажешь?
<em>Группа словосочетаний с ошибками в склонении числительных
:</em>
б) к двум тысячам десятому году, для тридцати шестого ученика
__
<em>Корректно: </em>к две тысячи десятому году
для тридцать шестого ученика
**В составных порядковых числительных склоняется последнее слово