На картине Николая Богданова- Бельского «Дети» изображены деревенские ребята, пришедшие в барский дом.
Я думаю, что мальчикам пять-шесть лет. Мальчик в соломенной шляпе старше своего товарища. Ребята чувствуют себя немного скованно. Лица у детей выражают стеснительность, ожидание, недоверие. Мальчики сидят сложив руки на коленях. У ребят натруженные руки. Им с раннего детства приходится работать не равнее со взрослыми. У детей суровый взгляд.
Пейзаж вокруг мальчишек очень красивый. Он летний утренний солнечный. Природа вокруг весёлая и беззаботная. Контрастом между летним утром и серьёзным взглядом ребят художник подчёркивает взрослость детей.
По одежде мальчиков можно предположить, что они живут бедно. Они одеты в короткие штаны и простенькие рубашки .Оба босые. Их одежда не похожа на мою одежду потому, что в таких рубашках, в которых сидят мальчики, уже никто не ходит.
Мне понравилась эта картина и мне жаль этих детей. Я поняла, что нам сейчас живётся намного лучше, чем тем ребятам, которых изобразил художник
И.п: восемьдесят, восемьсот, триста , четыреста
Р.п: восьмидесяти, восемьсот, трёхсот, четыреста
Д.п: восьмидесяти, восьмисот, трёмстам, четыремстам
В.п: восемьдесят, восемьсот, триста, четыреста.
Т.п восьмидесяти, восьмистами, трестами , четырехстами
П.п: восьмидесяти, восемьсот , трехста, четырёхста
Не широкая
Не вмешиваясь
Не давши слова
Не озаренная лучами солнца
Жжет - ты жжешь (а 1 лица нет)
бреется - я бреюсь, ты бреешься
надеется - я надеюсь, ты надеешься
<em>знобит вообще не меняется - меня, тебя, его знобит</em>
<em>с погодными условиями тоже все ясно .</em>
Глаголы бывают совершенного и несовершенного вида. Глаголы несовершенного вида отвечают на вопрос что делать?