Сегодня был ответственный день. День моего выступления на концерте. Более месяца я готовилась с преподователям, изучала маневры игры и интонации. И вот настал тот тревожный день. На мне было платье бордового цвета. Мои локоны свисали до плеч. Когда я вышла зал поднял глаза, и я ощутила дыхание вместе со мной. Мой учитель стоял и слегка улыбался. Я услышала музыку и мое сердце забилось. И начала петь, неощутимое волнение охватывало мою глотку. Я таралась выкладывалась на всю чтобу покозать свое превосходство и готовность. В конце песни я сомкнула губы и улыбнулась. Поклонившись зал привстал и радостно хлопал мне. Для меня это был триумф. Моя душа пылала я чувствовала себя звездой. Мой преподователь пытался скрыть тот блеск в глазах который зажел во мне огонь
По ельничкам - имя сущ. нач.форма ельничек
нарицательное,неодушевлённое, мужской род, 2 склонение употреблено в форме дательного падежа множественного числа
гл. гл. п. сущ. с. гл. п. м. сущ.
Хотелось посидеть на солнышке и погреться в его лучах. (повест., невоскл., простое., распр.)
Это наречия. Разбираются они как части речи одинаково.
Вперёд – наречие.
I Обозначает признак действия: куда? вперёд.
II Морфологические признаки – неизменяемое слово, места.
III (Куда?) вперёд (подчеркните линией точка-пунктир, так как это обстоятельство)
Остальные
разберите сами по образцу, собственно Вам и надо сделать только одно:
подставить в разбор поочерёдно другие наречия. Вот только вопросы к
наречиям в пунктах I (как к части речи), III (как к члену предложения)
надо задавать от глагола-сказуемого, но Вы не записали предложения с
этими наречиями.
Задание:
<span>1. Какова основная мысль текста? В каких словах она выражена?
Животные благодарны людям за хорошее отношение и заботу:
"</span><span><span>Поела прямо из рук, посмотрела своими бусинками:
Спасибо, мол, детвора!</span>"
2. Выпиши из текста словосочетания, построенные так:
глагол + существительное: принесли еду; насыпали орешки; </span><span><span>посмотрела бусинками.
</span>глагол + предлог + существительное: </span><span><span>ударил по стволу; насыпали в ладони; спрыгнула с ветки; поела из рук.
</span>3. Укажи в глаголах приставки (приставка ¬), подчеркни предлоги (обозначены большими буквами).</span>
<span>Дима ударил ПО стволу дерева:
- Белка, мы тебе еду принесли (¬ ПРИ).
Дети насыпали (¬ НА) орешки В ладони. Белка ловко спрыгнула (¬ С) С ветки. Поела (¬ ПО) прямо ИЗ рук, посмотрела (¬ ПО) своими бусинками:
Спасибо, мол, детвора! - и была такова.</span>