После чаю мы отправились на конный двор,/ находившИЙся ( суф. и, вш ~) на заднем конце господского двора/,/ поросшЕГО ( суф. Ш) травою/. 2) Все завидовали согласию, /царствовавшЕМУ( суф. ств, ова, вш~ ) между Троекуровым и бедным его соседом/. 3) Вокруг дуба толпились ребята, / сбежавшИЕ ( суф. а, вш ~) с соседних дворов/. 4) Старый, обширный,/ тянущИЙся ( ( суф. ущ ) позади дома/ сад, /выходившИЙ ( суф., и. вш ) за село/, один освежал эту обширную деревню и один был вполне живописен в своём картинном запустении. 5) О ней поют поэты всех веков. Нет в мире ничего нижней и краше, чем этот свёрток алых лепестков, / раскрывшИХся ( вш- суф. ) благоуханной чашей./
Окончания обозначены ТАК. Причастные обороты / ~~~ / в этой задаче подчеркиваются так : ~
На сосне около березы из травы по земле в ветвях
на минутку
<span>из глаз</span>
Местоимения могут быть в качестве Подлежащих,Определений и Дополнений(одной чертой,волнистой линией или пунктиром)
Все зависит от самого местоимения в предложении
Не бегать по коридорам. Не кричать. Дети не должны драться. Не надо качаться на стуле. Не должны разговаривать на уроках. Не надо писать на партах. Не надо списывать