Я считаю,что смысл данного предложения заключается в том,что война научила людей ценить мир и мирную жизнь. Только потеряв что-то,человек начинает это ценить. Так и люди в войну, которые остались без самых простых и обычных до войны вещей, поняли всю прелесть жизни, жизни без войны.
Так например, только после войны герой прочитанного мной текста понял всю роскошь белых простыней, об этом говорится в предложениях 19-21.
Также после войны люди начинают ценить мирное небо над головой и тишину. Герой "просыпается от тишины", "даже во сне он привык прислушиваться к разрыву снарядов".
Война определила новые ценности,теперь люди начали ценить всё вокруг. Пусть это были всего лишь чистые простыни и тишина..
- показывает законченность мысли
- передает интонацию (повествование0
1) Что посеешь, то пожнёшь.
Посеешь - что сделаешь? будущее время глагола
Проверка буквы "е" - окончание "ешь", 1 спряжение глагола
2) Тише едешь - дальше будешь.
Едешь - что делаешь? настоящее время глагола
Будешь - что делаешь? настоящее время глагола
Проверка буквы "е" в обеих словах - окончание "ешь", 1 спряжение глагола
3) Усердным трудом всё добудешь, а лениться будешь - всё потеряешь.
Добудешь - что сделаешь? будущее время глагола
Будешь - что делаешь? настоящее время глагола
Потеряешь - что сделаешь? будущее время глаголa
Проверка буквы "е" во всех словах окончание "ешь", 1 спряжение глагола.
4) За ветром в поле не угонишься.
Угонишься - что сделаешь? Будущее время глагола
Проверка буквы "и" - окончание "ишь", 2 спряжение.
1.Щебеч<u>ет</u>-щебет<u>ат</u>ь(2 спряжение)
2.Стрекоч<u>ет</u>-стрекот<u>ат</u>ь(<u />2 спряжение)
3.Плещ<u>ут</u>-плеск<u>ат</u>ь(2 спряжение)
4.Свет<u>ит</u>ся-свет<u>ит</u>ь(2 спряжение)
5.Хлопоч<u>ет</u>-хлопот<u>ат</u>ь(2 спряжение)
6.Беспоко<u>им</u>ся-беспоко<u>ит</u>ься(2 спряжение)
7.Стро<u>ят</u>-стро<u>ит</u>ь(2 спряжение)
8.Выход<u>им</u>-выход<u>ит</u>ь(2 спряжение)
9.Разнос<u>ишь</u>-разнос<u>ит</u>ь(2 спряжение)
10.Дела<u>ешь</u>-дел<u>ат</u>ь(2 спряжение)