1-С весной птицы возвращаются с юга,и к нам прилетели пернатые гости.Я и
мои друзья построили скворечники.2-на следующий день распустились
первые цветы,и в окно постучалась весна.3-Вернувшись в родной край,птицы
поднялись в небо и защебетали.4-Пернатые вокруг соорудили гнёзда и
расселились по скворечникам,а мы наблюдали за ними и подкармливали.
Дождливое утро(согласование),прочитать газету(управление),рассказать товарищу(управл.), рассказать про товарища(управл.),встретиться с приятелем(управл.), подарок брату(управл), подарок для брата(управл.),заморозить рыбу(управл.), замороженная рыба(соглас.),новые брюки(соглас.), охотиться на зайцев(управл), бледный от волнения( управл.)
Не меняются у зависимых слов при управлении формы падежа, т.е там, где управление, надо определить падеж существительного
А где схемы то?Или самим составить
Поднимается сильный ветер. Тяжелые темные тучи надвигаются с востока.
Уже слышен гром. На горизонте сверкают молнии и бьют, кажется, прямо в
землю. Гроза наступает. Летом грозы особенно сильные и непредсказуемые.
Вот уже ветер усилился. Гнутся деревья. Тучи закрывают солнце, на улице
темнеет. Раскат грома, сверкают молнии, еще раскат грома, и полил дождь.
Молнии начали сверкать еще больше со всех сторон.
