Первой ценностью является бирка,котору вешают на ручку младенца.
Вторая ценность появилась в первый год жизни моего сынули,это волосики. Маленький пушистый пучек.
В три года мне сынок подарил очаровательную фотографию где он весь зеленый,была ветрянка.
В 6,5 лет мне сынок подарил первый молочный зубик,который вырвал сам.
На пятом месте пропись за 1 класс. Где мой сынок учился писать.
Затем первый дневник я храню.
И главное это чувство материнства. Это главная ценность что мне дал сын.
Для начала нужно выяснить причину, почему подросток перестал улыбаться. Подростковый возраст - довольно сложный период в жизни каждого человека. Тогда мы начинаем понимать, как примерно устроен мир, принимаем его со всеми реалиями. Возможно, у вашего ребёнка есть какие-то проблемы, и именно это послужило причиной его замкнутости. Учить ребёнка улыбаться не нужно, поверьте, он сам это умеет. Возможно, вы слишком остро реагируете на перепады его настроения. Есть несколько вариантов решения этой проблемы.
- Оставить ребёнка в покое. Возможно, он нуждается в уединении, а вы крутитесь вокруг да около и мешаете.
- Обсудить с ним причину замкнутости. Но не так, чтобы бахнуть по столу и потребовать выложить всё, как в армии, а в спокойной обстановке разузнать суть проблемы. Главное - не прессовать и не наседать с расспросами.
- Возможно, вам стоит отвести подростка к психологу.
А вот по поводу "быть приветливым" совсем не понятно. Мне кажется, люди могут быть приветливыми с другими в любой ситуации, какими бы злыми на деле они не были. Если у человека хорошее настроение, нет ничего удивительного в том, что он улыбается и радуется. Но если у него есть какие-то проблемы, ничего необычного в угрюмости и отстранённости нет.
Психике ребенка аниме не вредит, а вот психике взрослых - Мизулиной, например, или депутата Чернышева - очень даже, приводя их в состояние нездорового возбуждения.
Очень трудно ответить на этот вопрос. Все зависит от личных предпочтений, и имхо главный критерий все-же что больше нравится или что лучше помогает. Ну, к примеру если музыка клонит в сон или просто вызывает дискомфортные ощущения - вряд-ли медитация пройдет успешно. Если будет мешать или навевать другие мысли и просто не даст сосредоточится...
Вещь довольно индивидуальная. По этому видится то что нужно хорошо поговорить с ребенком, объяснить все нюансы которые знаете по поводу помощи музыки в этом деле, после чего доверить выбор ему, следуя своим ощущениям. Предварительно нужно отобрать музыку подходящую вообще под используемый вид медитации. Медитация может быть очень разной и музыка соответственно тоже.
Из стандартных рекомендаций есть такие разумения, что классическая музыка может быть для детей тяжеловата, а лучше какая-либо мелодичная для успокоения или музыка с мелодично поющейся мантрой. Классический вариант - звуки природы + спокойная мелодия. Короче то, что проще всего введет в нужное состояние. Но... все мы разные. Более того, даже понятие медитации бывает очень разным. :)
Правильно выбранная музыка должна помочь предельно снизить частоту пульса и дыхания. Это то что можно внешне увидеть и понаблюдать.
Есть еще такой тест: попросить включить фантазию, воображение. И посмотреть, куда уведут фантазии под конкретную музыку, только музыка и никаких посторонних мыслей. В случае негативных фантазий, отсутствия позитива, тревожности и просто недостатка позитива и спокойствия - музыку нужно менять.
Самое главное не обострять отношения. Проявить свое терпение и понимание. Как можно реже переходить на крик и упреки. Побольше заводить разговоры о его жизни, друзьях, школьных делах. Стараться, чтоб эти разговоры носили откровенный характер. Во многих своих вопросах обращаться к нему как к взрослому за советом. В этом возрасте им очень хочется, чтоб в них признавали уже взрослого и самостоятельного человека. Меньше принимать запретов а больше спокойных убеждений. А вообще набраться терпения и понимание, что это происходит не только с вашим ребенком.
